越西縣農村黨員干部能免費學歷提升嗎？

越西縣農村黨員干部能免費學歷提升嗎？村干部是農村經濟社會各項事業發展的領頭雁，村干部能力素質的高低決定了村域經濟發展的程度。村級干部隊伍的素質水平成為嚴重制約農村經濟社會發展的瓶頸。目前，農村干部提升學歷也是勢在必行。

越西縣農村黨員干部能免費學歷提升嗎？

村干部免費提升學歷的人選標準：

1.報名對象為全州年齡45歲以下的在職村干部(村黨支部書記、村委會主任、村文書)。

2.報名對象具有初中(初中畢業滿三年)或高中及同等學歷，資格審核時需提供相應畢業證書。如無法提供畢業證書，需由縣市教育部門或畢業學校出具證明。

3.報名對象應具備以下條件：擁護黨的領導，熱愛“三農”工作，有社會責任感，有群眾基礎;遵紀守法，有良好的社會公德和職業道德;身體健康，符合新生入學健康標準。

農村基層干部學歷提升存在的問題

1.工學矛盾突出

目前，“羊城村官上大學”工程實行“6+N”混合式教學模式，即6次面授課+網絡平臺信息學習資源[2]，每學期集中面授課程不少于20天。集中面授課期間原則上不準請假，但是又部分學員在村中擔任書記、村主任等重要職務，他們的日常工作涵蓋了農村社區的經濟發展、勞動協調、土地承包、鄰里糾紛等村務工作，事項十分繁瑣，因此，導致工學矛盾較為突出。

2.教學管理難度較大

集中面授時間基本為一整天，由于面授時間長，上課期間會出現學員隨意出入、接聽電話的現象。此外，學員管理規定不健全、規章制度不夠細化，導致出現學員無故逃課、沒有按時提交作業等情況，增加了學員管理工作的難度。

3.教學教師能力有待提升

本次“羊城村官上大學”工程的教學目的就是提升當下農村基層干部的學歷，通過加強對其的學歷教育，提升學員個人的管理能力工作水平以及自身的各項能力。但是通過學員學習的反饋來看，本次教學還存在教學安排不合理的情況，由于教學的目的是加強各位學員在日常工作中的工作能力、業務水平等方面，但是教師在進行教學的過程中，對于這批基層干部所在的領域實情并不了解，導致教師的教學內容與基層干部工作所在范圍的實情有所出入;再加上很少有教師真正深入農村，了解當地農村實情、會說百姓話、講農家事，對于當代鄉村發展狀況很陌生，所以綜合導致教師的教學內容與當下農村發展的真正狀況相脫節。

4.缺乏專業教材

在目前教學領域，針對農村基層干部學歷教育的教學資源還少之又少，再加上參加教育的農村基層干部學員自身的學歷水平較低、文化基礎差、學習能力方面存在缺陷，導致普通的高等教育教材并不能直接拿來為這批基層干部學員所使用，所以村官工程在教學上急需一套專業、系統的教學教材來進行投入使用。要求該教材的內容生動、形象、易懂，并且更貼近基層干部的工作現狀，能夠有針對性的提升他們的工作水平、學習能力、管理能力、自身素質等方面，讓農村基層干部的學習課程能夠有效的開展。

5.學員學習需求存在差異

由于參加此次課程學習的學員其工作內容不同、工作職責不同、工作能力不同等方面導致各個學員的時間方面存在較大的差異;學員年齡各不相同存在差異，導致在進行課程開展時，學員們對于學習的內容存在不一樣的需求。有時針對年長的學員，他們需要的更多是當下能夠跟隨時代潮流的干部管理職能;較年輕的基層干部在思想上比較先進，但是自身缺乏工作經驗，他們需要的更多是工作上的實踐教學，為學員們安排同樣教學內容，不能發揮村官班教學的有效性，學員學到的知識也不能有效貼合自身的需求情況。

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