四川自考產品設計（專升本）專業考試計劃

四川自考產品設計（專升本）專業要求了解產品設計的基本理論和相關學科的基本知識，具有基本的設計美學素養和設計創新能力，掌握基礎的產品設計表現技能和設計方法，具備對產品設計要素的分析、研究能力和設計創新的整合實踐技能。

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一、指導思想

高等教育自學考試是我國高等教育基本制度之一，是對社會自學者進行的以學歷考試為主的高等教育國家考試，是個人自學、社會助學、國家考試相結合的高等教育形式，也是我國高等教育體系的重要組成部分。

隨著我國經濟貿易和社會文化的發展，社會需求已經從原有的簡單實用轉化為具有一定審美價值。對于產品設計行業，人才轉型和人才缺口需求量非常大。產品設計行業水平的提升，也刺激著社會經濟消費，從業者人均薪資高。而隨著政府對設計行業的加大扶持，產品設計也成為高薪“朝陽產業技能”的代表，其前景越來越廣闊。

高等教育自學考試產品設計（專升本）專業的任務，是通過自學考試促進廣泛的個人自學和社會助學活動，推動產品設計專業在職教育和大學后繼續教育，造就和選拔具有一定的設計表現力和鑒賞能力的專門人才，以適應社會主義現代化建設的需要。專業人才培養水平和課程設置在總體上應與一般全日制普通高等院校相應層次專業要求保持基本一致。同時，結合新時期高等教育自學考試人才培養目標定位和人才培養特點和四川省特有的巴蜀文化和地域經濟，突出強化“技能自考”的人才培養理念，突出強化課程設置的職業性、應用性、實用性、選擇性和發展性，突出強調對學習者職業素養和職業核心能力的培養與訓練。

二、學歷層次及規格

高等教育自學考試產品設計（專升本）專業的學歷層次為本科，學科門類為藝術學，專業類別為設計學類。

本專業考試計劃規定合格課程門數14門（其中考試課程相關的實踐考核環節部分不單獨計入課程總門數），總學分71學分。

凡按照本專業考試計劃的規定，取得相應課程合格成績且達到規定學分要求，畢業環節和實踐性環節考核合格，思想品德經鑒定符合要求者，經審核通過，由四川省高等教育招生考試委員會頒發產品設計（專升本）專業畢業證書，主考學校副署，國家承認學歷。符合高等學歷繼續教育學士學位授予條件者，由主考學校按規定授予學士學位。

三、培養目標與基本要求

本專業培養具有社會主義核心價值觀、良好職業道德和人文素養，掌握產品設計的基本知識和專業技能，具有較強的實踐能力和創新意識，能在產品設計研發機構、生產加工企業、設計管理部門及市場營銷崗位從事產品開發實踐、設計工程實施、設計策劃與管理以及產品和服務商業化設計等方面工作的應用型人才。

本專業要求了解產品設計的基本理論和相關學科的基本知識，具有基本的設計美學素養和設計創新能力，掌握基礎的產品設計表現技能和設計方法，具備對產品設計要素的分析、研究能力和設計創新的整合實踐技能。主要包括：

1.具備從事產品設計專業相關工作所必需的文化基礎知識；

2.了解產品設計學科的基本理論、基本知識和基本方法，對學科的發展有較全面的認識；

3.掌握產品設計的專業表達技能，具有計算機輔助產品設計的綜合能力；

4.具有應用人機工程學的知識和方法對產品設計要素分析的能力；

5.具備系統地分析產品設計要素的能力，掌握產品設計的基本程序與方法；

6.具備產品機能原理、材料與加工工藝、設計管理、市場分析的基本知識

7.具有較強的社會責任感與良好的職業道德，具備設計倫理意識和健康價值觀，掌握國家有關設計創新的知識產權政策和法規；

8.具備對新知識、新技能的學習能力和一定的創新創業能力。

四、課程設置與學分

專業代碼：130504

五、主要課程說明

1.工業設計史論

本課以時間線貫穿教學，通過了解世界設計發展史以及各設計理論學派的基本特征，培養學生的國際化設計視野及個人藝術素養。培養理論應用基礎、初級研究能力，在課程中學生通過對設計歷史中各設計學派、設計風格、著名設計師及其作品等進行專題調研，并學會運用在該專業其他課程學習中。

2.產品開發設計

本課程圍繞產品開發設計的特征，從產品創新和產品開發的概念入手，穿插實際案例，并對新產品戰略與組織管理、新產品開發設計程序、產品創新方法、產品評估和產品市場導入五個方面作了全面的講述。培養學生開闊視野，更好地認識產品設計在企業商業運作中的角色，而更好地駕馭設計，并為學生在有機會的條件下參與企業產品開發項目的管理工作提供必要的基礎知識。

3.產品設計程序與方法

本課程主要講授產品設計開發的流程、相關理論和方法。系統梳理產品設計基本知識和基本技能，培養學生科學系統的設計思維，增強設計理解能力、問題分析能力、設計理論綜合運用和設計執行能力。了解產品開發特點，基本產品開發流程，產品設計與工藝設計，知識產權與專利申請等基本知識。

4.材料加工和成型工藝

本課程講授產品設計中材料的運用和生產以及制作工藝。掌握材料、工藝、圖紙之間的關系，掌握材料的運用，工藝技術與技巧及不同類型材料與工藝的結合。由設計圖紙過渡到實際生產運用，注重理論與實踐相結合，提升動手能力。

5.計算機輔助產品設計

本課程主要根據前期課程所學的基本設計方法、材料和設計理論，以計算機軟件手段，完成產品設計。達到一定的成品視覺效果。需要熟練掌握計算機基礎知識和能獨立使用相關設計軟件。并達到能運用不同軟件結合完成設計的教學目標。

6.設計管理

本課程以新產業開發和新產品開發的全案策劃導入，系統闡述了設計管理的基本理論與方法。其目標是讓學生學習了解與累積有關設計活動、設計組織、設計生產力、設計企劃、設計策略、設計產業、設計專案管理、設計品質管理的知識，培養學生的設計企劃、設計控制與設計執行管理等管理設計的能力，培養學生的新產品開發運作的全案策劃能力。

7.設計心理學

本課程建立在心理學基礎上，是研究人們心理狀態，尤其是人們對于產品需求的心理，及其通過意識如何作用于設計的一門學問。通過本課程的學習可以使學生了解并初步掌握設計心理學的基本理論，并在此基礎上，學習建立以人為本的人機系統設計思想與設計方法。同時學生能夠在設計實踐中正確運用設計心理學知識處理好設計方法技巧與市場消費心理目標實現的相互關系，準確地實現項目的定位和設計。

8.全國統一命題考試課程（略）。

9.實踐性學習環節課程（按主考學校要求執行）。

六、實踐性環節學習考核要求

1.含實踐的課程及實踐所占學分：產品設計程序與方法（實踐）3學分、工業設計表現技法（實踐）4學分、計算機輔助產品設計（實踐）5學分、人機工程學應用（實踐）5學分、產品包裝設計（實踐）5學分。

凡理論考試與實踐環節考核兩部分相結合的課程為一門課程，考生必須取得兩個部分的合格成績方能獲得該門課程的學分。

2.畢業論文。

七、其他必要的說明

無。

注意：2025年10月起，考生須按新考試計劃考試。2025年12月，畢業辦理最后一次按照舊考試計劃申辦;2026年1月1日起，考生須按新考試計劃申請畢業。

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