高升專成考語文知識點大全及筆記整理

成人高考是全國性的考試，是統一命題的，2024年高升專成人高考語文考試時間為10月，下面小編為大家整理高升專成考語文知識點大全及筆記整理，供參考。

成人高考課文精講大同

《大同》

《作家作品》

《禮記》成書于西漢中期，是儒家學說的經典著作。

大同：即人類的理想社會，大團結，大和諧的社會。按照儒家學說，五帝時代(黃帝，顓頊，帝嚳，堯，舜)是大同社會，是“大道之行”的時代。

《主旨》

孔子對春秋末期的社會現實不滿，論及“大同”“小康”理想社會，表達了對當時社會現狀的不滿，對“克己復禮”，重建“大同社會”的美好憧憬。

《疑難詞語解釋》

仲尼之嘆，蓋嘆魯也。孔子的概嘆，是由于魯國的緣故。

丘未之逮也，而有志焉。我沒有趕上，但是有文字記載。

大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。在大道運行的時代，天下為全民所有，推選有才能的人參加管理，講求誠信，謀求和睦。

故人不獨親其親，不獨子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長。

所以，人們不僅親自己的親人，還親別人的親人;不僅愛護自己的子女，還愛護別人的子女;使老人有所終止，壯年人能有工作，小孩能健康成長。

是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉，是謂大同。

在這種情況下，奸謀就不會產生，盜賊就不會發生，大門不用關閉，這就是大同社會。

以正君臣，以篤父子，以睦兄弟，以和夫婦。用禮來規定君臣的名分，用禮來加深父子的親情，用禮使兄弟和睦，用禮來使夫妻和睦。

以著其義，以考其信，著有過，刑仁講讓，示民有常。用禮來考察道義，誠信，過錯，以仁愛為典范，向民眾明示為人行事的常規。

《學習要點》

重點掌握大同社會與小康社會的區別。(對比手法)

大同社會

小康社會

在社會所有制與政治目的

“天下為公”

“天下為家”

人事制度

選舉制“選賢舉能”

世襲制。“大人世及以為禮”

精神文明

“禮”自然運行于自然與人類社會之間，人欲與禮自然融合，人自然順應自然。

“講信修睦，人不獨親其親，不獨子其子”

圣人用“禮”約束人欲，治理天下。

“各親其親，各子其子”

物質文明

物質極大豐富，“老有所終，壯有所用，幼有所長，矜寡孤獨廢疾，皆有所養”

以禮設制度，以立田里“

社會治安

“謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，外護不閉”

“城郭溝池以為固，謀用是作，兵由此起”

運用排比句，增加了氣勢。

《重點段落分析》

“大道之行，天下為公，選賢與能，——如有不由此者，在勢者去，眾以為殃，是謂小康。”

這段話分析了大同與小康的社會主要特點。

這段話分為兩層：一層，說明大同社會的特點;二層分析小康社會的特點。

論證方法為對比法。

修辭方法為排比法。

成考短歌行作文精講

《短歌行》

《作家作品》

曹操東漢未年建安時期著名詩人，他的詩大多以樂府舊題表現新內容。

他的風格基本是蒼涼悲壯。

《短歌行》是一首樂府舊題。

<<課文講解>>

一、本文主旨

本詩寫作于曹操晚年，抒寫了作者復雜深沉的情懷。在詩中，他感嘆光陰易逝，功業難成，抒發了渴望招納賢才共圖大業的急切心情，表現出建功立業的強烈愿望和積極進取的人生態度。詩中雖也流露出人生苦短的愁悶，但作者的精神實質是昂揚向上的，積極進取的。

二、詞語解釋

1、對酒當歌。當：面對;

2、但為君故。但：只是;

3、何時可掇。掇：拾取;

4、契闊談宴。契闊：聚散;

5、枉用相存。問候枉駕前來的賢才。

《學習要點》

分析前八句的內容。

前四句，感嘆年歲已老，功業未成，“譬如朝露”用比喻手法，感嘆人生苦短。接著四句，寫政治抱負未得實現，心情苦悶，想借酒澆愁。

分析詩中思賢若渴的情意。

“青青子衿，悠悠我心”，借用來表達對賢才由來已九的思念之情：“呦呦鹿鳴”借用來抒發詩人熱烈歡迎賢才到來的情景。下面著重描寫詩人求賢不得的惆悵和苦悶，設想眾多賢才故友遠道前來的幻影，表達作者對賢才的無比思慕的心情。

作者描寫賢才無所依托，殷切希望賢才來到自己身邊，助己完成統一大業。

詩中“月明星稀”四句，比喻當時賢才流散各地，無所依托。“山不厭高”四句，借用周公的典故，以周公自比，渴望得到更多的賢才，建功立業。

重點掌握本詩運用比喻的手法。

“譬如朝露”來比喻人生短暫;

“我有佳賓，鼓瑟吹笙”比喻自己由衷地禮賢下士;

“月明星稀，烏鵲南飛，繞樹三匝，何枝可依”比喻賢才沒有明主可投;

“山不厭高，水不厭深，周公吐哺，天下歸心”自比周公，表達求賢若渴的心情。

重點掌握善用典故的作用。

“青青子衿，悠悠我心”出自《詩經》，表達詩人念念不忘賢才的真情;

“呦呦鹿鳴，食野之萍，我有佳賓，鼓瑟吹笙”出自《詩經》，表達作者對賢才夢寐以求的思念;

“山不厭高，水不厭深”出自《管子》，抒發作者渴求賢才的心情;

“周公吐哺，天下歸心”表達作者禮賢納士的心情，和天下統一的期望;

《重點段落分析》

“月明星稀，烏鵲南飛，繞樹三匝，何枝可依?山不厭高，海不厭深。周公吐哺，天下歸心。”

表達作者的思想感情。

表達作者思賢若渴，希望得到賢才輔佐的心情。

找出比喻的手法。

前六句。

用典句。

“周公吐哺，天下歸心”。表示自己要像周公那樣，招攬人才。

成人高考高升專解題指津

(1)讀準形聲字如：剎chà那 山嵐lán 馬廄jiù諍zhèng友

腳踝huái 粗獷guǎng 毗pí鄰 纖xiān細

(2)留心多音字 如：秘bì魯、模mú板、模mó型、

大腹便便pián pián、一葉扁piān舟

(3)比較形近字 如：縝(zhěn)密--滇(diān)池--嗔(chēn)怒--

精衛填(tián)海--謹小慎(shèn)微。贗(yàn)品--膺(yīng)選。

(4)辨析習慣性誤讀字，如：穴xué位、檔dàng案、應yīng屆、

脂zhī肪、痙攣jìng luán、侮wǔ辱、懲chéng罰

報考成人高考高起專語文考生如何備考

語文應該是比較簡單的科目了，大家復習起來應該會比較簡單。平時復習注重基礎知識，要注意辨識現代漢語常見的錯別字；不能亂用簡化字，不少人只圖一時省事，將一些筆畫多的漢字隨便簡化，造成錯別字；同義詞、多義詞和常見的成語要注意區分其細微的差別。再者要訓練“一題多立意”，看到一個作文題目，不要忙著下筆，換一個角度想想，還能不能有其他的立意。最后就是文言文復習，文言文閱讀復習時，應將重點調整到成段閱讀上來，不要在虛詞、文言語法上花太多的時間。在考試中，大綱已經明確詩詞一題不再包括現代詩歌，因此考生只要注意復習古代詩詞即可。