專升本2022成人高考《藝術概論》試題及參考答案

1.簡要說明藝術作品中內容與形式的關系。

(1)藝術作品的內容，是指經過藝術家體驗、加工和創造的人類生活，其中既包含著對客體世界的能動反映，又凝聚著藝術家對生活的感受和評價，融入藝術家的知、情、意。在具體的藝術作品中，藝術內容主要指題材、主題、人物、環境、情節等諸多要素的總和，題材和主題是藝術內容的主要要素。

(2)藝術作品的形式，是指藝術作品內容的存在方式，亦即作品的內部聯系和外部表現形態。其內部聯系包括內容諸要素之間的相互聯系和組織方式，主要指結構;其外部表現形態呈現為表現內容的方式和手段，包括藝術語言、藝術手法、類型體裁等。

(3)藝術作品的內容和形式是不可分割的有機體。在藝術創作中，內容常常起到主導的作用，形式的選擇應以是否適應內容的需要為原則;但同時，形式又呈現相對的獨立性，它不僅具有獨立的審美價值，而且藝術形式的擇取與變化，可以直接影響和制約內容的審美價值的實現。

2.藝術家應具備怎樣的修養?

藝術家的修養應當包括:

(1)先進的世界觀和審美觀。先進的世界觀和審美觀決定了藝術家正確的創作態度，影響著作品的品位。

(2)廣博的知識。藝術家應具有自然、社會、藝術等多方面的知識儲備和合理的知識結構。

(3)深邃的思想。偉大的藝術家也是思想家，對客體世界有著獨特深刻的理解。

(4)豐富的情感和獨立的人格。藝術家對客體世界產生的情感體驗比常人更加敏感和豐富，同時也能夠用特立獨行的人格力量堅持自我。

3.簡述形象思維和靈感的含義及二者的關系。

(1)形象思維是藝術家在創作活動中從發現和體驗生活,到進行藝術構思、形成藝術意象，并將其物化為藝術形象或藝術意境的整個過程中所采取的一種主要的思維方式。形象思維具有具象性、情感性、創造性等特點。

(2)靈感是指藝術家在創作過程中的某一時間內，突然出現精神高度亢奮、思維極為活躍的特殊心理現象，呈現為遠遠超出平常水準的創作沖動和創作能力，藝術構思或傳達通過頓悟獲得飛躍。靈感具有突發性、超常性、易逝性的特征。

(3)形象思維與靈感有一定聯系，二者往往交互作用。靈感是形象思維的深度表現。

作品賞析題：24～26小題，請任選其中兩小題作答。若都作答，只按前兩小題的得分計入總分。每小題15分，共30分。要求陳述作品的作者及其國別(或地區)、時代，結合個人所學理論和審美體驗闡述作品的基本內容，分析作品的形式特點和風格。

4.繪畫作品：《洛神賦圖》

(1)作者顧愷之，字長康，是我國東晉時期的一名大畫家，被畫界尊奉為中國畫家四祖之首。《洛神賦圖》為顧愷之觀三國曹魏時著名文人曹植所寫的《洛神賦》有感而畫的，原作已佚，今存有宋代摹本多卷，皆絹本設色。它是千百年來中國歷史上最有影響力的名作和最為世人所傳頌的名畫之一。

(2)畫面從曹植在洛水見到洛神開始，到洛神飄然而去為止，纏綿悱惻，若即若離，交織著如怨如慕、如夢如幻的歡樂和惆悵、向往和失落、憧憬和懷念。雖然畫中的人物洛神和曹植在一個完整的畫面中多次出現，但是整個畫面的組合隨著情節的發展有首有尾，主要人物隨著賦中寓意的鋪陳重復出現，將時間和空間連成一片，畫面和諧統一。

(3)此卷很好地傳達了原賦的思想境界，畫家發揮了高度的藝術想象力，富有詩意地營造了原賦中的意境氛圍，出色地完成了從文學藝術到造型藝術的轉換。整個畫面構思布局非常奇特，人物的刻畫細膩生動。畫卷中的人物以豐富的山水景物作為背景，山水起伏，林木掩映，逐一展現出不同的意態、情節。畫家行筆流暢而又富有韻律感，用于表現絲質的衣裙，十分得體;在勾勒人物的面容時，能于細處求工，精密而圓熟。

5.雕塑作品：《思想者》

(1)羅丹是19世紀末20世紀初法國著名的現實主義雕塑家。對于現代人來說，他是舊時期(古典主義時期)和新時期(現代主義時期)藝術源流的傳承者。

(2)羅丹在設計《地獄之門》銅飾浮雕的總體構圖時，花了很大的心血塑造了這一尊后來成為他個人藝術里程碑的圓雕《思想者》。它是被預定放在未完成的《地獄之門》的門頂上的，后來獨立出來，放大3倍，翻鑄成銅像，最初命名為《詩人》。雕像《思想者》，塑造了一個強有力的勞動男子。這個巨人彎著腰，屈著膝，右手托著下頜。他那深沉的目光以及拳頭觸及嘴唇的姿態，表現出一種極度痛苦的心情。他渴望沉入“絕對”的冥想中，努力把那強壯的身體抽縮、彎壓成一團。他的肌肉非常緊張，不但在全神貫注地思考，而且沉浸在苦惱之中。他注視著，他同情、愛惜人類，因而不能對那些犯罪的人下最后的判決，所以他懷著極其矛盾的心情。這種苦悶的內心情感，羅丹通過對雕像面部表情和四肢肌肉起伏的藝術處理，生動地表現出來，例如那突出的前額和眉弓，使雙目凹陷，隱沒在暗影之中，增強了苦悶沉思的表情;又如那緊緊收屈的小腿肌腱和痙攣般彎曲的腳趾，有力地傳達了這種痛苦的情感。這種表面沉靜而隱藏于內的力量更加令人深思。至于這名男子的身份則眾說紛紜，他可能是正在思考創作問題的但丁，也可能是羅丹自己，更廣泛一點地說，他象征著思想。

(3)雕刻家在這件作品中采用了現實主義的精確手法，同時表達了人文主義思想，對人類的苦難遭遇寄予了極大的同情。他的作品所體現出的思想和精神魅力，永遠帶給人以深沉的美，啟迪著人們不停地思考。

6.戲曲作品：《長生殿》

(1)《長生殿》是中國傳統戲曲作品，是由清代戲劇家洪昇創作的愛情悲劇。洪昇字昉思，號稗畦，又號南屏樵者，錢塘人。

(2)就全劇的結構來看，主要沿兩條線展開：一是主線，即李楊二人的愛情;一是輔線，即時局的發展。全劇情緒濃烈，熱烈地歌頌了唐明皇和楊貴妃的愛情，但作者并未因其真摯的感情，原諒他們給國家帶來的災難，而是在歌頌中有批判，表達了作者的愛國思想，使該劇成為這類題材中成就最高、影響最大的戲曲作品。

(3)《長生殿》剪裁大膽，結構宏偉，曲詞優美，歷來為人稱道，清代曲家贊譽《長生殿》為千百年來的“曲中巨擘”。