成考教育理論必背知識點及筆記整理

2025-07-08 來源：中國教育在線

成人高考教育理論是教育類必考的課程，下面小編為大家整理成考教育理論必背知識點及筆記整理，供參考。

我國社會主義教育目的的基本點

(1)培養有理想、有道德、有文化、有紀律的勞動者，或者說培養社會主義事業的建設者和接班人，是我國教育目的的本質要求。

(2)使學生德、智、體等方面全面發展，是我國教育目的中對受教育者的素質要求

(3)教育與生產勞動相結合，是實現我國教育目的的根本途徑

確立教育目的的依據

馬克思關于人的全面發展學說

(1)舊式分工造成了人的全面發展學說

(2)機器大工業生產提供了人的全面發展的基礎和可能

(3)社會主義制度是實現人的全面發展的社會條件，教育與生產勞動相結合是實現人的全面發展的惟一途徑。

教育的基本概念

(1)廣義的概念

泛指一切有目的地增進人的知識和技能，發展人的智力和體力，影響人的思想品德的活動，包括社會教育、學校教育和家庭教育。

(2)狹義的概念

指學校教育，是教育者按一定社會(或階級)的要求和受教育者身心發展的規律，對受教育者所進行的一種有目的、有計劃、有組織的系統影響的社會活動。

(3)有時作為思想品德教育的同義語使用

能力

要求：

1、了解能力的基本概念及其主要類型，智力測驗的質量標準及其使用原則。

2、理解能力與知識技能的關系，智力的主要理論解釋，智商的計算方法，能力差異的表現。

3、綜合運用能力的形成規律，培養和促進學生能力的發展。

(一)能力及其類型

1、什么是能力

2、能力與知識、技能的關系

(1)能力與知識、技能的聯系

①知識、技能是能力形成的基礎，并推動能力的發展;②能力制約知識、技能的掌握水平，影響知識、技能的學習進度。

(2)能力與知識、技能的區別

①知識是認知經驗的概括，技能是活動方式的概括，能力是心理水平的概括;②知識、技能的掌握并不必然導致能力的發展，知識技能的掌握只有達到熟練程度，通過廣泛遷移，才能促進能力的發展。

3、能力的分類

一般能力與特殊能力，實際能力與潛在能力。