4-1、三種高考改革措施最為關注
近年來，社會各界對高考的關注度越來越高，高考改革的呼聲也日益高漲。教育部在《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）》也明確提出，以考試招生制度改革為突破口，推進素質教育實施和創新人才培養。
2013年3月，中國教育在線針對高考改革進行了網上調查。從調查顯示的結果來看，超過90%的受訪者對現行的高考制度予以了肯定，認為高考是中國目前最為公平的考試；同時也有超過90%的人認為高考制度需要進一步的改革與完善。
在“您最關注的一項高考改革措施”的調查中，大家對“實現隨遷子女就地升學”關注度最高，排在第二的是“綜合素質評價錄取體系”，第三是“高考一年多次考試”。
圖4-1高考是目前最公平的考試，但改革勢在必行。
4-2、自主招生與多元錄取
國從2003年開始試點自主招生考試，也成為“高招制度的破冰之舉”。近年來，教育部加快推進考試招生制度改革。并明確了“分類考試、綜合評價、多元錄取”的具體探索途徑。目前，高校選拔人才除了通過高考統招途徑之外，還有保送生、自主招生、特長生等多種選撥途徑。對于不同的考生，可以有多樣化的選擇，同時也給高校提供了多元化的錄取方式。
2013年7月19日，“國家教育考試指導委員會”在北京正式成立。成員由教育、科技、經濟、法律、管理等領域26名專家組成，委員會第一屆主任委員由教育部部長袁貴仁擔任。
“國家教育考試指導委員會”主要職能包括：對國家教育考試重大問題進行調研，提出意見建議；對國家教育考試重大政策進行論證，提出咨詢意見；研究制定國家教育考試改革方案，指導國家教育考試改革試點。
1月9日，2013年全國教育工作會議在北京召開。會議明確了2013年改革重點。“英語一年多考”被提上了日程。今年將研究提出高考英語科目一年多次考試實施辦法。
這意味著以英語為突破口，高考“一年多考”改革將正式進入實施程序。也表明了高考正由選拔性測試向水平化測試轉變。
3月13日，江蘇省教育廳廳長沈健表示，2014年江蘇高考英語一年兩考正式啟動，原來6月8日的高考英語時間保持不變，另一場高考英語考試時間暫未確定。兩次考試的形式、內容、題目難度相當，將選取成績最高的一次計入最終的高考成績。
本專科分類考試是高招制度改革的又一重大舉措。即把本科、專科分類入學考試。目前已有江西、重慶等地試點落實。
2013年9月20日，江西省教育廳召開新聞發布會，正式發布《江西省2013年普通高考分類考試實施方案》。根據新高考方案，江西省從2013年起實行分類考試。具體分為：本科考試科目是3+文科綜合/理科綜合；高職(專科)考試科目是3+技術(信息技術和通用技術)。 考生可以選擇單獨報考本科、單獨報考高職(專科)。同時，考生也可根據自己的實際情況，選擇兼報或者單報，即報考本科類的考生可以兼報高職(專科)類，報考高職(專科)類的考生也可以兼報本科類。
4-3、國外高校如何選才
高考改革呼聲很高，但放眼全世界，無論哪個國家，在大學錄取上，還是非常重視成績本身的。一些專家對亞洲國家過于頻繁的高考錄取制度改革，也表示了一定的質疑。
美國
美國是典型的多元錄取方式，但成績仍然是基礎。只是這個成績，除了高考（SAT、ACT等）外，更重要的是高中4年的成績（GPA）。SAT考試和ACT考試一年進行多次，僅SAT考試平均兩個月就有一次。除了這些，學生的申請材料和個人陳述所占比重也很大，這是我們所缺少的。
日本
日本的考試競爭非常激烈，曾有一個流行的說法“四當五落”，意思是一天只睡4個小時就能考上大學，要是睡5個小時，就要落榜了。目前，日本高考每年進行兩次，第一次是全國統一考試，不分文理科，第二次為各大學的自主招生考試。
英國
中學生通過“普通中等教育證書考試”后，希望繼續深造的學生接著進行兩年的學習，期間學生選擇希望報考的高等院校系所及專業所要求的相應課程進行學習，兩年后學生采用單科結業的方式參加“中等高級水平教育證書考試”，也就是相當于國內的“高考”。大學錄取學生，除了成績，推薦信和個人陳述也很重要。