新時代高等學歷繼續教育校外教學點設置與管理新要求

校外教學點一直是高校開展學歷繼續教育的重要合作單位，它的設置與管理直接關系到繼續教育的辦學質量。高等學歷繼續教育有了新起點、新布局、新要求，就意味著校外教學點的設置與管理有了新起點、新布局和新要求。

《教育部辦公廳關于嚴格規范高等學歷繼續教育校外教學點設置與管理工作的通知》的下發及時且明確，通過頂層規劃，破解了各個辦學主體在調整校外教學點時所必然面臨的共性問題，避免了各自為政的調整舉措，也在最大限度地避免了辦學風險。

新時代高等學歷繼續教育必然對教育教學模式有新要求。未來的高等學歷繼續教育將是怎樣一種樣態？對此，有一些方向是非常明確的：它必然要符合我國社會的人才培養需求；要尊重成人教育規律；要整合業余、函授、網絡教育的優勢。

這些方向落實到具體的教育教學模式上，它應該是線上線下相融合的，學習者可以通過在線上學習、線下集中與現場實踐等多種學習方式獲得對知識的深度理解；它應該是教師與學習者更多互動的，學習者可以在任務驅動、問題解決的過程中實現對知識的有效遷移；它應該更多為數據所賦能的，從而在整個學習過程中以更加個性、精準的樣態支持學習者的發展……

無論辦學機構原本源于哪種辦學形式，面對三教歸一后的教育教學模式，都會遇到不小的挑戰，相關標準、教學流程、技術條件、師資水平都會有相應的新要求。