重慶文理學院2024年成人高等教育招生簡章-中國教育在線

學校概況

學校全稱：重慶文理學院

學校代碼：10642

辦學類型及層次：公辦全日制普通本科高校

主管理部門：重慶市教育委員會

學校坐落在重慶市永川區，有紅河、星湖兩個校區。學校坐落在重慶市永川區，距離重慶主城區63公里，交通十分便利，成渝高速、成渝高鐵、渝昆高鐵通達永川。

現有教職工1500余人，其中正高級職稱人員180余人、副高級職稱人員360余人；具有博士學位教師396人，兼職博士生導師10人，專兼職碩士生導師164人；外聘專家200余人（含外籍專家12人）；有“萬人計劃”國家級人才2人，“百千萬人才工程”國家級人選1人，國家有突出貢獻的中青年專家1人，享受國務院政府特殊津貼專家2人，科技部、教育部、重慶市等省部級人才75人，全國優秀教師和優秀教育工作者5人。

現有15個二級學院，66個本科專業，涵蓋文學、理學、工學、管理學、教育學、農學、經濟學等10個學科門類，實現向多科性、應用型、綜合性成功轉型，學生人數2.3萬人。有國家一流本科專業建設點9個、國家一流本科課程4門、國家級精品課程2門、省級重點學科7個、省級一流本科專業建設點20個，獲得國家級教學成果獎5項、省級教學成果獎54項以及國家級、省部級教育教學改革和高等教育質量工程項目800余項，機械、材料與化工、農業3個專業獲批碩士學位授權點。

重慶文理學院成人高等教育起始于上世紀80年代，學校積極開設社會急需專業，主動送教上門，面向基層、企事業單位和郊區辦學，積累了豐富的辦學經驗，取得了令人矚目的成績，為社會培養了大量應用型人才，贏得了良好的社會聲譽。

根據社會需要，目前我校成人高等教育共開辦專業15個，其中高起本專業3個，專升本專業12個，歡迎廣大社會人員報考。

一、專業簡介

(一)高起本

1、《工商管理》培養目標

本專業在相關專科專業的基礎上，結合社會經濟發展需要，培養能在各類行業、企業以及相關事業單位從事相應的管理工作，能結合企業發展實際，為企業發展建言獻策，具備較強的數據分析與決策規劃、數字營銷、職能管理等解決管理問題能力，并富有開拓創新與社會責任感的工商管理中的高素質應用型人才。

2、《學前教育》培養目標

本專業培養適應經濟社會與學前教育改革發展需要，德、智、體、美全面發展，具有扎實的學前教育基本理論知識和較強的學前保教能力，知識面較寬、專業技能扎實、實踐能力強、綜合素質良好，具有創新精神，能在學前教育領域從事教育、保育，長于幼兒藝術教學的學前教師。

3、《計算機科學與技術》培養目標

培養德、智、體、美全面發展，基礎扎實、知識面寬、能力強、素質高，具有創業精神、創新能力和實踐能力，以及良好的思想政治素質和科學文化素質，適應建立學習型社會需要的，掌握計算機科學基礎理論，具有軟件開發能力、軟件開發實踐和項目組織的初步經驗，具有一定的外語運用能力，能在計算機、大數據、云計算等相關企事業單位從事軟件開發和系統維護，能適應軟件技術發展和社會需求的高素質的應用型專門人才。

(二)專升本

1、《學前教育》培養目標

本專業主要培養適應社會主義現代化建設需要，德、智、體、美等方面全面和諧發展，具有扎實的學前教育基本理論、基礎知識、基本技能，適應性較強、富有創新精神，能在學前教育機構從事教育、保育工作的教師或管理人員。

2、《小學教育》培養目標

本專業主要培養適應社會主義現代化建設需要，德、智、體、美等方面全面和諧發展，具有扎實的小學教育基本理論、基礎知識、基本技能，適應性較強、富有創新精神，能在小學教育機構從事教育、保育工作的教師或管理人員。

3、《漢語言文學》培養目標

本專業培養適應社會經濟發展需要，德、智、體、美、勞全面發展，具備較高的寫作能力、文學鑒賞能力、語言文字應用等方面的能力，能在中小學教育、新聞傳媒、社會文化管理等領域和企事業單位、機關，從事語文教學、行政管理、文化宣傳、新聞傳媒、編輯、文秘等方面工作的應用型人才。

4、《財務管理》培養目標

本專業培養適應經濟社會發展需要，德、智、體、美全面發展，具備會計學、財務管理和審計學的基本理論與基本知識，具備財務軟件應用、財務大數據分析與決策、會計核算和審計監督的能力，能在企事業單位和金融機構從事會計、財務管理和審計等工作的高素質應用型專門人才。

5、《工商管理》培養目標

6、《工程造價》培養目標

本專業培養德、智、體、美、勞全面發展，具備良好的人文、科學和工程綜合素質的較高水平應用型人才，能夠在建設工程領域的勘察、設計、施工、監理、投資、招標代理、造價咨詢等企事業單位及相關政府部門，從事工程決策分析與經濟評價、工程計量與計價、工程造價控制、全過程造價管理與咨詢、工程合同管理、工程審計、工程造價鑒定等方面的技術與管理工作。

7、《工程管理》培養目標

本專業培養適應社會主義現代化建設需要的，德、智、體、美、勞全面發展，具備良好的人文、科學和工程綜合素質，牢固掌握土木工程技術、與工程管理相關的管理、經濟、法律和信息化技術等基礎知識、專業知識和基本技能，從事工程項目的策劃與決策、招標投標管理、實施管理等全生命周期工作的較高素質的應用型專門人才。

8、《藥學》培養目標

培養人格健全、德智體美勞全面發展，掌握藥學學科基礎知識、基本理論和基本技能，具有創新精神、創業意識和實踐能力，能夠在藥物研發、生產、檢驗、流通、使用和管理等領域，從事藥物發現與評價、藥物劑型設計與制備、藥品質量管理與控制、藥品經營管理與流通服務等方面工作的高素質應用型專門人才。

9、《土木工程》培養目標

本專業培養適應國家基礎設施建設和新型城鎮化建設需要，德、智、體、美、勞全面發展，掌握土木工程學科的基礎知識、基本理論和核心技能，“懂設計、精施工、會管理、敢創新、重責任”，從事勘察、設計、施工、管理等工作的高素質土木建筑現場工程師。

10、《計算機科學與技術》培養目標

11、《電氣工程及其自動化》培養目標

本專業培養適應社會經濟發展需要，德、智、體、美、勞全面發展，具備扎實的理論基礎和較寬的知識面，具有較強的創新精神、創業意識和工程實踐能力以及較高的職業素養。能在電力部門、用戶終端供配電、工業自動化、檢測與過程控制、電機與電器制造、電氣智能化等行業，從事電力系統裝備制造、系統運行、工業自動化控制以及電氣產品研發、營銷等工作的高素質工程技術人才。

12、《數學與應用數學》培養目標

培養具有正確的人生觀和價值觀，具備新時代中國特色社會主義道德風范，踏實敬業,政治素質過硬，熱愛基層教育事業，德智體美勞全面發展。具有良好的教師職業道德素養，具備扎實的數學專業知識和較強的中學數學教育教學實踐能力，能夠勝任初中數學教學、教研以及班級管理工作的人才的應用型專門人才。

二、2024年招收專業、收費標準、類別及考試科目