國際高中課程科目總分多少

隨著全球化程度的不斷提高，國際教育蓬勃發展，越來越多的學生將目光投向了國際教育，希望通過這一路徑來實現進入名校的夢想。那么讓小編帶領大家了解一下關于“國際高中課程科目總分多少，如何選擇國際高中課程”的相關內容吧，感興趣的同學繼續往下看吧。

國際高中課程科目總分多少

1、AP評分體系

AP每科滿分5分，3分算及格，4分及以上可以兌換學分，有的學校要求是5分才可兌換學分。美高GPA滿分4.0，但是如果AP某一門考了5分，AP這門課的GPA就可以是5分，可以提升總GPA的分值。

2、A-Level評分體系

A-Level成績是以A*，A，B，C，D，E六個等級評定，A*為最優，E為及格通過。按照成績百分制進行評分：

90-100為A*、80-90為A、70-80為B、60-70為C、50-60為D、40-50為E、40以下為U。40分就算及格不代表A-Level容易過關，而代表A-Level給分低。

3、IB評分體系

IB有自己的評分系統。6門課程每門滿分7分+知識理論課TOK和拓展論文EE的3分，總分為45。IB課程每門的評分等級為1-7分，最高分為7分，4分為及格。IB考試分數最低必須達到24分。如無不及格的課程，且EE、TOK、CAS都通過的學生，即可取得IB國際文憑(International Baccalaureate Diploma)。

如何選擇國際高中課程

1、AP課程簡介與優勢

（1）簡介

AP全稱為Advanced Placement，是由美國大學理事會（College Board）創辦的美國大學先修課程，幫助學生在高中階段提前學習大學難度的課程并參加同等水平的考試。

（2）課程設置

AP總共有38門科目，每所學校可以自主決定所開設的AP課程。高中階段學生可以從自己的興趣愛好和職業發展角度出發，選擇4-6門課程。國內學校主要開設的科目有：微積分AB、微積分BC、統計學、物理1、物理2、物理C力學、物理C電磁學、化學、生物、微觀經濟學、宏觀經濟學等。

（3）評分體系

AP的滿分是5分，3分及以上算及格。但是想要作為申請美國大學的加分項或進入大學后抵扣相應學分，一般至少要4分以上的成績。

（4）課程優勢

增加GPA成績。平均每門AP課程成績可增加GPA分值0.1分。GPA恰恰是美國一流大學錄取學生時的第一考慮要素。GPA是整個高中段學生綜合學習能力的體現。學習能力和未來發展潛力的最好證明。在美國，選擇參加AP課程學習的學生首先是通過榮譽課程，而能夠進入榮譽課程的學生則必須先通過普通課程。因此，能參加AP課程學習的學生本身已經是優秀學生的體現，其具有充分的學習能力。

由于學生在38門具有大學難度的AP課程的選擇過程中，必須考慮未來大學的專業方向，因此使得一流大學從學生所選擇的課程中能充分判斷和確信學生是否具有了未來專業發展方向的充分準備和成功把握。是判斷學生敢于挑戰學術難度、明確學術發展方向的最重要指標。由于AP課程是美國大一的內容，較之中學內容，難度增加很大。因此一流大學能夠輕易地從學生在中學期間是否選修AP，選修多少門當中，判斷學生挑戰困難的信心和能力。可換大學學分，有機會提前大學畢業或在大學輔修到雙學位。美國和加拿大90%以上的學院和全部的大學接受AP考試并授予大學學分。如果在中學完成一定數目的AP課程學分，意味著可以提前一到兩年畢業。

2、AL課程簡介與優勢

（1）簡介

A-LEVEL課程：A Level（General Certificate of Education Advanced Level），英國高中課程，既是英國全民課程體系，也是英國學生的大學入學考試課程。

課程設置：A Level課程包含70多門科目供學生選擇，一般學生選擇3至4門來學習。目前國內的A Level學校主要開設數學、進階數學、物理、化學、經濟、計算機科學和商業管理等課程。

完整英國高中課程為四年分別是GCSE階段（9年級-10年級）與A-Level階段（11年級-12年級）。學生在上完IGCSE課程（年齡相當于中國的高一）后繼續兩年A-LEVEL才能申請大學。一些普高的國際部會根據中國的學制把IGGSE壓縮為一年，也是為了讓學生更好的銜接A-LEVEL課程。正式的A-Level高中課程的學制為兩年，第一年稱為AS階段，學生通常選擇自己最擅長且最有興趣的3至4門課，通過考試后獲得AS證書。第二年稱為A2階段，學生可選擇AS階段中成績優秀的3門課繼續學習，通過考試后獲得A Level證書。

（2）評分體系

A-Level的成績分為A*、A、B、C、D、E六個等級，A為最優，E為及格，U為不及格。

（3）課程優勢

世界名校的通行證，認可范圍廣闊。A-Level做為國際課本程體系之一，受眾廣泛，深具權威性。A-level的考試成績受到世界160多個國家數千所大學的認可，畢業后學生可赴美、英、澳、加等多個國家任何一所大學就讀。選修3-4門科目，精力集中。學習A-Level課程的學一般在第一年選3-4門課，學生可以選擇自己喜歡和擅長的科目，第二年再確定3-4門課，可以繼續深造某個學科，也就是縱向挖掘課程，讓自己的長板變得更有競爭力。最后，在大學申請時只要提供3-4門成績，整體上學習上精力更集中，升學壓力相對較小。

模塊化考試、一門多考、好中擇優。A-Level一個特別的優勢，就是課程更靈活且一年至少可以考2次，模塊化考試形式，每個科目都是拆分成幾個單元，整體規劃完各個考試季，準備好哪個單元就報名考試，沒準備好的下次再考，沒有考好的還可以重考，壓力和時間成本可以大大降低。

3、IB課程簡介與優勢

（1）簡介

IB課程是由國際文憑組織IBO為全球學生開設從幼兒園到大學預科的課程。課程體系的系統性非常強，3至12歲為IBPYP階段、11至16歲為IBMYP階段、16到19歲為IBDP階段。

（2）課程設置

IBDP課程由三大核心板塊和六個基礎學科領域課程。三大核心板塊分別是知識理論（Theory of Knowledge/TOK），拓展論文（Extended Essay/EE）以及社會實踐活動（Creativity，Activity and Service/CAS）。六個基礎學科領域分別為語言與文學、第二語言、個人與社會學、實驗科學、數學、藝術。每一個課程都有標準難度課程（Standard Level/SL）和高級難度課程（Higher Level/HL）。

（3）評分體系

想拿到IBDP文憑必須完成6門課程，每門課程滿分7分，再加上知識理論（TOK）和拓展論文（EE）的3分，總分45分。一般總分達到40分，是申請美國藤校的門檻。高階課程才可以抵換美國大學的學分。

（4）課程優勢

課程難度接近大學程度，學位具有極高的認可度。IB的課程進度與考試安排與大學相似，進大學后適應較容易。IB Diploma Programme學位被世界范圍的很多大學認可，申請哪里的大學都極具優勢。培養批判性思維和良好的時間管理能力。IB課程的學生往往需要學習如何自主分析問題，提出自己的觀點以及嘗試從不同的角度來看待同一個問題，很好的培養了批判性思維能力。

該課程體系下的高強度訓練要求學生們必須合理的規劃自己的時間，學生們需要跟自己自身的情況來尋求合適的學習方法，從而獲得更好的學習效率。

對學生的評估并不局限于考試IB課程的考核體系強調在兩年課程中的過程性評估，它考查的是學生所學范圍以及能力范圍內的知識，而不會超出學生知識和能力范圍之外。據悉，IB Diploma Programme在過去的30多年里很好的控制了分數虛高的問題，并且提供了可靠的學術評估體系。

學科并非孤立講授IB課程與其他課程最大的區別在于：TOK(Theory of Knowledge)這門課鼓勵學生建立起學科與學科之間的聯系，而不是單純的就某一個學科的知識給出回應。與此同時，IB項目的老師也致力于開發跨學科的課程。

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