專業介紹

計算機科學與技術專業（中外合作辦學）由中國長春工業大學與美國波特蘭州立大學合作建設，發揮雙方優勢，利用雙方資源，培養勤學篤實、具有國際化視野和中國情懷的創新型高級專業技術人才。本專業強化英語，數學、自然科學、專業課程采用雙語授課、美方教師授課等形式，實現國際化創新型高級專業技術人才的培養。本專業是國家級和省級特色專業、吉林省首批“品牌”專業，是省級人才培養模式創新實驗區、吉林省卓越工程師教育培養計劃試點專業；全國第四輪學科評估結果為C；具有計算機科學與技術一級學科碩士學位授予權。專業有吉林省高等學校教學名師、校優秀教師卓越獎教師、吉林省名師工作室、吉林省優秀教學團隊，省級數據服務產業公共技術研究中心。目前與多家企業建立了校外實踐基地，供學生在企業學習、實習與實踐。

專業已發展成為以人才培養為核心，以人工智能及應用、軟件工程、云計算與大數據分析、嵌入式系統及應用、圖像處理與視頻通信為科研方向，以服務于信息產業、行業需求為重點，招生規模較大的專業。側重于面向工程和應用的研究式教學方法和注重實用的科研方向，學生在校期間在掌握計算機科學與技術的基本理論、基本知識和基本技能的基礎上，完成工程師的基本訓練。專業課程設置突出系列課、模塊課群，在校內打下堅實的理論基礎，并強化工程實踐能力和創新能力；在企業培養職業技能、職業精神和職業道德，強化工程能力，實現創新型卓越工程師的培養。經過多年的發展，形成了“國際化交流、工程化教育、精品化課程、融合化思維、多樣化培養”的專業特色。

培養目標

本專業培養能夠踐行社會主義核心價值觀，有意愿和能力成為社會主義的建設者，具有扎實的專業知識、良好的人文素養，具備良好的計算機系統工程實踐和自我發展能力，能夠在計算機系統集成、軟件研發和軟件理論與技術等專業領域，從事研究與設計、開發與測試、管理與維護等工作的高級應用型工程技術人才。本專業的培養目標具體分為以下5個子目標：

培養目標1：能夠將專業領域涉及的健康與安全、法律與倫理、節能與環保等應用于工程實踐；正確評價解決復雜工程問題的方案對客觀世界和社會的潛在影響；

培養目標2：能夠通過文獻研究與實驗分析，正確識別并判斷計算機領域復雜工程問題，給出合理的表達并體現一定的創新意識；

培養目標3：能夠正確選擇、組合、改進或二次開發現代工程工具，完成計算機軟硬件系統的設計與開發、實施與服務，能夠與國內外同行、客戶和公眾進行跨文化的有效溝通與交流；

培養目標4：能夠在計算機領域工程實踐的項目管理中綜合考慮項目評估與社會效益，能夠在多學科團隊中協同工作或成為技術骨干；

培養目標5：有意愿且有能力承擔在計算機領域的工程實踐中的社會責任，能夠跟蹤計算機領域新技術、新事物和新問題，適應職業發展需要。五、學制與修業年限

標準學制：4年

修業年限：4-6年

授予學位

工學學士學位

主干學科

計算機科學與技術

核心知識領域

編程基礎、編程語言、離散結構、算法與復雜性、體系結構與組織、軟件工程、信息管理、人機交互、操作系統9個知識領域。

核心課程

計算機科學導論、程序設計方法與軟件實現、離散結構1、離散結構2、數據結構、算法與復雜性、計算機系統程序設計、計算機組成原理、軟件工程基礎、數據庫導論、語言與編譯器設計、操作系統導論。

特色課程

產學研合作課程：生產實習。

專業綜合設計類課程：軟件項目開發1、軟件項目開發2。

其他課程：程序設計方法與軟件實現、Linux系統程序實訓。