專業介紹

國際教育學院工業工程專業成立于2016年，是由長春工業大學與美國奧克蘭大學合作開展的本科國際交流項目。工業工程專業現有專任教師6人。其中，教授1人，副教授3人，講師2人；教師具有博士學位4人，碩士學位2人。國教工業工程專業以機械工程、管理科學等相關專業為基礎，以生產系統優化與改善、智能計劃調度、生產系統建模與仿真為特色。在人才培養過程中堅持以教學為中心，以企業需求為導向，以產、學、研聯合為手段，立足于培養具有國際視野、適應社會發展和經濟建設需要的兼具管理科學知識與工程技術能力的復合型人才。

培養目標

本專業培養德、智、體、美、勞全面發展的社會主義事業合格建設者和可靠接班人。培養具有國際視野和適應社會發展和經濟建設需要，具備扎實的數學、自然科學、人文社會科學、計算機科學、工程科學及管理科學的基礎知識，系統掌握現代工業工程的理論和方法，具有良好的科學人文素養與職業道德，具備較強的科研能力、創新能力、工程實踐能力和獨立學習能力，熟練掌握英語，具有較強的溝通能力，能夠在制造業和服務業等相關領域從事科學研究、系統設計與規劃、生產組織與管理、質量管理與項目管理等方面工作，既懂技術又懂管理的高素質工程技術人才。

培養目標1：具有良好的思想政治素質和正確的世界觀及人生觀，踐行社會主義核心價值觀；具有高度的社會責任感和誠信意識，遵守職業道德規范；具有較高的科學人文素養、健康的心理和強健的體魄。

培養目標2：掌握并能應用工業工程專業所需的數學、自然科學、人文社會科學、計算機科學、工程科學及管理科學的基礎知識，掌握并能應用現代工業工程的基本理論和方法，了解相關專業的發展現狀與趨勢；形成合理的整體性知識結構。

培養目標3：具備較強的工程實踐能力，能夠對復雜系統的技術和管理問題進行識別并提出解決方案，并具備綜合運用所學知識開展系統的設計、決策、運營管理、評價、優化與改善、人因工程與工作研究，能從系統層面開展工程研究與開發。能夠正確選擇和使用工程工具。

培養目標4：具備一定的創新性潛質，能夠從事具有一定技術廣度和技術深度的科學研究與工程應用。能夠進行生產組織與管理，具備質量意識和質量保證能力、領導能力、項目管理能力、解讀公共政策與工程實施的能力。具備獨立學習和適應發展的能力。

培養目標5：了解與本專業相關的職業和行業的生產、設計、研究以及開發的法律、法規，具備正確分析評估系統解決方案對環境和社會、健康和安全、可持續發展以及文化的影響，并承擔相應的倫理責任。

培養目標6：在多學科背景下的團隊中具有溝通能力和協作精神，并具有國際化視野，能熟練掌握英語，具有良好的聽、說、讀、寫、譯等英語應用能力。五、學制與修業年限

標準學制

4年

修業年限

4-6年

授予學位

工學學士學位（完成本專業人才培養方案規定的學習內容，并符合學校有關學位授予條件者，可授予工學學士學位學士學位。）

七、主干學科、核心知識領域與核心課程

主干學科

機械工程、管理科學與工程

核心知識領域

本專業所涵蓋的基礎理論和專業知識主要包括生產系統工程、人因工程、運籌學和優化方法、質量工程、系統工程、供應鏈管理、環境及健康與安全評價與管理。其前沿和發展趨勢包括：智能制造、數字化轉型、大數據、可持續發展等方面。

核心課程

管理學基礎、工程經濟學、運籌學、系統工程基礎、機電系統設計與分析、機械設計基礎、機械制造基礎、人機工程與工作設計、質量控制與管理、離散事件系統仿真、人因工程、生產系統和工作流程分析、柔性與精益制造系統。

特色課程

產學研合作課程：機械制造基礎B

專業綜合設計類課程：工業工程專業綜合設計