一、培養目標

堅持“應用型、地方性、行業性、國際化”的辦學定位，依據機械設計制造及其自動化的專業特點，結合中俄雙方辦學特色，旨在合作培養德、智、體、美、勞全面發展，掌握機械設計制造及其自動化專業的基礎理論、專業知識與技能，在機械設計、制造及其控制等方面具備發現問題和解決復雜工程問題的能力，具有較高創新能力和實踐能力，能夠適應國際發展全球化趨勢，順應我國鋼鐵產業健康發展、助力東北全面振興的新需求，能夠在智能裝備制造業和冶金行業領域從事機械設計、產品制造、設備運維、生產管理等方面的國際化工程應用型人才。

二、辦學模式

《遼寧科技學院與鄂木斯克國立技術大學合作舉辦機械設計制造及其自動化本科教育項目》是由中國教育部批準開設的本科教育項目（批準編號：MOE21PL2A20212122N）。以遼寧科技學院機械設計制造及其自動化專業為主，雙方共同制訂項目培養方案，共建課程體系、師資隊伍、科研項目、開發教材，促進雙方高校、企業在人才培養、科學研究、社會服務、文化傳承等方面的產學研國際交流，原汁原味地將俄羅斯鄂木斯克國立技術大學機械方面的課程打包引進，所有引進的課程全部采用俄羅斯教材、俄式教學方法，并由俄方教師授課，整合雙方學校的優勢課程，進行特色課程開發。為學生搭建更廣闊的國際交流平臺和就業空間，不斷提升雙方辦學質量和特色。

三、主干課程

機械制圖、理論力學、材料力學、機械原理、機械設計、互換性與測量技術、機械制造技術、機械工程測試技術、液壓與氣壓傳動、電氣控制及PLC應用技術、數控機床及原理。

四、專業概況

機械設計制造及其自動化專業隸屬于機械工程一級學科，始建于1980年，是學校開辦最早的本科專業之一。本專業為遼寧省重點建設專業、省首批應用型轉型試點專業，建有省級工程研究中心一個、省大學生校外實踐教育基地一個。專業課程的教師共計25人，其中教授3人、副教授11人，占教師總數的56%，教師職稱結構合理；具有碩士及以上學位的教師22名，占教師總數的63%，博士8人，教師學歷結構合理；中青年教師（年齡在45歲以下）有14人，占教師總數的56%，教師年齡結構合理；25名教師畢業于多所院校，這種分布較廣泛的學緣結構，為各種教學理念的融會和創新，奠定了良好的基礎。該專業現有工程訓練中心、快速成型實驗室、CNC實驗室、工業模塊實驗室、測試技術實驗室、液壓實驗室、氣動實驗室等十余個專業實驗室，擁有實驗設備900余臺件，總值5000余萬元，在軟、硬件等方面都為培養專業人才提供了有力保障。隨著我國制造業轉型升級、創新發展迎來重大機遇，機械設計制造及其自動化專業人才需求將再創新高，就業前景也將更為廣闊。畢業生可在國際化裝備制造業、冶金、汽車等相關產業，從機械設計、智能制造、生產管理、設備智能運維以及設備檢測與故障診斷等方面的工作。

五、就業前景

畢業生可選擇到科研院所、生產企業、管理等部門，從事過程裝備與系統的方案規劃、架構設計及過程裝備設計、制造、應用與調試等工作。

辦學層次和類別

本科學歷教育

學制

4年

每期招生人數

70人

招生起止年份

2022年—2026年（每年1期）

招生方式

納入國家普通高等學校招生計劃，參加全國普通高等學校統一入學考試，嚴格執行國家統一招生政策，與遼寧科技學院招收中國籍學生執行相同招生政策和標準

開設專業或課程

機械設計制造及其自動化（專業代碼：080202H）

頒發證書

中方：普通高等教育本科畢業證書、學士學位證書