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SQA-AD項目（2019年1月1日起SQA HND項目正式更名為SQA Advanced Diploma）是由教育部直屬的事業單位，也是國內從事國外學位學歷認證的機構——中國(教育部)留學服務中心(CSCSE)與英國蘇格蘭學歷管理委員會（SQA）于2003年共同引入中國的。作為對國內高考選拔制度的有益補充，項目為廣大高中畢業生提供了在國內接受國外優質教育資源的機會，培養國內急需的技能型人才。2017年12月7日，簽署了《中英高級別人文交流機制第五次會議聯合聲明》，SQA AD項目被寫入聯合聲明，進一步增強了項目的安全穩定性和未來的可持續發展能力。

在中英兩國政府的支持下，電子科技大學大力實施國際化發展戰略，開展海外高等教育項目即電子科技大學3+1國際本科、3+2本碩連讀留學項目（SQA-AD），交由外國語學院具體承辦。成都電子科技大學國際本科、本碩連讀項目學生在電子科大外國語學院學習三年，第一年為語言課程學習，目標雅思5分，第二、三學年為專業課程學習。電子科技大學國際本科3+1，本碩連讀3+2留學項目學生在電子科大完成3年學習后，根據雅思和專業課成績對接海外大學繼續1-2年完成本科學業，本科畢業后學生可自愿選擇是否再繼續通過1年時間攻讀碩士學位。該項目所頒發的學歷學位證書，中國（教育部）留學服務中心均給予學歷學位認證。

電子科技大學3+1國際本科，3+2本碩連讀項目（SQA-AD）是英國高等院校普遍接受的階段性學歷教育，具有高質量的課程體系、先進的教學理念、學術與實踐相結合的課程特色，得到了世界各國的廣泛認可及好評。

師資團隊

侯克亮

教學總監

同濟大學土木工程專業本科和碩士，碩士期間獲法國工程師學校的雙學位；豐富的國際課程數學教學經驗，涉及各類國際體系；負責牛劍附加考試STEP和MAT輔導，開展競賽活動課。

華培成

資深牛劍導師

A-level A*A*A*A*A的成績被劍橋大學錄取；對國際課程學習和應試有著非常豐富的教學經驗，在NEC/Marshall/John Locke等競賽中，指導多位學生取得好成績；所教學生A-A*率達到93%。

詳細介紹 >>

侯克亮

教學總監

同濟大學土木工程專業本科和碩士，碩士期間獲法國工程師學校的雙學位；豐富的國際課程數學教學經驗，涉及各類國際體系；負責牛劍附加考試STEP和MAT輔導，開展競賽活動課。
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華培成

資深牛劍導師

A-level A*A*A*A*A的成績被劍橋大學錄取；對國際課程學習和應試有著非常豐富的教學經驗，在NEC/Marshall/John Locke等競賽中，指導多位學生取得好成績；所教學生A-A*率達到93%。

科橋國際高中課程設置

科橋在課程設置上重點考慮如何發揮中國學生的優勢，選擇中國學生相對容易取得優異成績且對未來專業發展奠定良好基礎的課程設置。隨著國際課程在中國的迅速發展，選擇A-Level課程學習的中國學生越來越多，學校意識到社會和大學所期待的不僅僅是學生的學術成績，更要兼具中國文化涵養。

因此，科橋國際高中結合海外大學名校的入學要求和英國A-Level課程的教學和考察特點，充分利用自身優勢，開發出了一整套成熟、完善的中西融合特色教學體系。除保留發揮中國學生優勢的課程外，更考慮到學生知識面和人文素養的培養，增開了人文及中文課程作為輔修，為科橋的學生提供更好的國際教育模式和海外名校升學通道。

中西合璧

學術課程+素質教育的融合

科橋采用“中西合璧”的課程體系，將學術課程與素質課程有機結合。甄選最適合中國學生的國際化課程，為學生夯實學科基礎；通過豐富的課外活動，培養學生全方面的綜合能力與素養；嚴寬相濟的學術管理與導師制教學管理，為校園良好學習環境提供有力保障。三措并行，最終做到成就每一個孩子。

基礎課程

原版英式教育，三大考試局保障

在A-Level教學和考試方面，科橋獲英國培生Edexcel和牛津AQA雙考試局授權，采用英國Edexcel、牛津AQA和CIE三大考試局A-Level組合課程，根據學生入學考試成績入讀對應適合的學制。

牛劍班計劃

沖擊名校，兩年精細化培養

為沖擊牛津、劍橋等世界名校開設的培養項目，針對附加考試課程、學科競賽、專業學科知識拓展以及牛劍面試幾個模塊的能力，匹配專業的師資團隊，匠心打造專業的課程，提供豐富的培訓和指導，嚴格把關、高效助力。

大學目的地

英國、澳洲、新加坡、中國香港、加拿大等

校園及設施