低齡留學新西蘭男校，女校，混合校怎么選？

新西蘭的中學分為男校、女校和男女混校。男女分校（單性別學校）是英聯邦國家學校的傳統之一，中學生留學新西蘭，選擇哪類學校是擇校時需要考慮的眾多因素之一。我們就來聊一聊新西蘭特色的單性別學校。

根據新西蘭教育部的數據，截止2023年7月，新西蘭全境共52所男校、65所女校，占全部學校的約4.6%，入學人數超過9萬人。現在，單性別學校的受歡迎程度在新西蘭許多地區甚至高于男女混合學校。

1單性別學校的歷史

單性別學校即只招收男生或只招收女生的學校。

單性別學校始于英國，大多屬于私立或文法學校，僅供皇室貴族或豪門子弟就讀，比如伊頓公學男校（Eton College）和羅丁女校（Roedean School）。19世紀末，隨著公立教育的普及以及人們觀念的轉變，男女混合學校開始出現。但至今仍有許多英國父母認為單性別學校能提供更優質的教育資源和文化環境，傾向于把子女送到男校或女校。

新西蘭人以英國的后裔居多，教育體系承襲了濃濃的英倫風。單性別教育得到了數百年的保留和發展。奧塔哥女子高中（Otago Girls' High School ）是新西蘭歷史上的第一所女校，成立于1871年。

2單性別學校的優勢1教學內容更具針對性和引導力男孩女孩的生理結構、心理發展存在先天的差異，單性別學校可以根據同性別學生的興趣和需求量身定制課程，從而減少性別差異對教學效果的影響，使教學內容更具針對性和引導力。

單性別學校在學術課程設計、體育運動安排、才藝或興趣的培養與發展等成效較高。例如，男校更多地為學生開設科技動手類課程，女校則開設更多藝術文化舞蹈等類別的課程，因材施教的教學可以讓學生更好地發揮特長。

奧克蘭一所天主教背景的男校校長表示，青春期的女孩比同齡男孩在心理成熟度方面平均超過1-2年，男生則精力特別旺盛。他的學校有最大的運動操場、游泳池、拳擊館、各類室內球場，他很享受在純男校的教育工作。另一所男女混校校長觀察到，一堂課45分鐘，女孩們普遍適應得很好，男孩們無法持續專注或坐不住的比例較高，男女混校在此方面要下更多的工夫。

在自信心和領導力方面，男校可以加強學生獨立自主和領導能力的培養，期待學生將來能成為更有能力和魅力的男性；女校可以針對女生在生理、心理方面的發展，培養在時代潮流中更加出眾的女性氣質、溝通能力，同時養成有別于男性的領導風格。

2減少干擾，學術成績更優秀孩子在青春期階段就讀單性別學校，有益于學生把精力放在各自喜歡的學科和課外興趣上面，同時避免不必要的早戀或同齡異性的“干擾”。

奧塔哥大學一項為期18年的大型縱向研究發現，新西蘭單性別學校的學生在標準化考試中表現更好，失業率更低。

奧克蘭大學數學系的Tanya Evans博士對5900名學生的成績進行了分析，結果表明，單性別學校畢業的學生在數學和科學方面的表現優于混合性別學校的學生。

這與國際研究成果一致，即單性別學校通常會有更好的學術成績。

3減少刻板印象，自由探索興趣愛好單性別學校可以規避因為性別差異導致的不平等問題，使學生在其擅長和感興趣的領域追光。比如在數學和科學這類傳統觀念中由男性主導的科目上公平競爭。

來自坎特伯雷大學的一組數據：從2005年至2017年期間，在坎特伯雷大學攻讀工程學位的所有女生中，56% 的人中學就讀于女子學校。

婦女部的另一份報告發現，奧克蘭女子學校的女生在十大職業選擇中比同一城市男女同校的女生排名更靠男性主導的職業。

一些單性別學校在抵消數學和科學的普遍性別刻板印象方面表現出色。這些學校積極促進與杰出的女性 STEM 領導者互動，鼓勵女學生們進入科學、技術、工程和數學（STEM）領域，并以此作為榜樣。

關于單性別學校還是男女同校對于孩子成長的影響較為正面的爭論由來已久。很多人也擔心單性別學校的教育欠缺男女生之間的交流，成年后在維持與異性關系的方面，存在困難的可能性較大。然而，在信息發達且社會風氣開放的當下，單一性別學校的咨詢師、職員并不是單一性別，學生與異性交往的機會也并不缺，就讀男校或女校都不會讓孩子局限于單一性別的環境中。

男孩和女孩的成長方式不同，對一些學生來說，單性別學校的選擇更好。奧克蘭一所著名男校的校長表示，“對一些孩子和家長來說，在高中階段讓男孩和女孩在不同的環境中學習，是一個很好的選擇。”

選擇單性別學校還是男女混校，最終還要結合來看學生本人最適合什么，并且以他們的意愿和偏好為導向。

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