訪談|疫情下的加拿大低齡留學生活

加拿大從3月中旬開始，大中小學停課，所有課程均轉為網課，到6月底學期結束，如果選擇了summer school，網課學習時間則更長。雖然安省和BC省都宣布9月正常回校上課，但是國內的家長和學生都還是有各種的顧慮。

為了了解在加拿大的學生們真實的狀態，就在前不久，我們的梁必登咨詢師和在加拿大讀書的Cindy 同學進行了深度交談。通過交談內容，梁咨詢師很明顯地感受到了留學帶給這位同學的成長。

接下來，就讓我們一起來感受一下這次意味深長的交談吧！

關于上網課，學生的感受如何？

學生覺得最大的感受是網課整體比班課輕松，雖然網課后每一次作業都是算分的，但是每次的測試都變成了開卷形式。比如數學這種都是做題的考試，就會比較容易拿到好成績，同時還允許同學之間互相進行討論，從而考試的得分相對來說比較高！教育局為了照顧學生在疫情下的成績，建議咨詢師給學生的打分要比平時正常上課要高，對于即將申請大學的學生來講是比較有優勢的！

上網課是否上課質量有所下降？師生互動和作業量是否有變化？

在和學生的交談中，學生給到的反饋是上課的質量并沒有因為上課形式的改變而下降，只是對于學生的自律有了更高的要求！因為咨詢師每次都會發需要同學私底下進行預習和復習的內容，例如PPT和教學視頻等，學生們一定要進行合理的時間安排才可以很好的完成！當遇到學習問題的時候，由于距離問題，在答疑方面雖然不如之前那么的方便，為了改進這個問題，學校安排每個咨詢師每周的一個固定時間，比如每周四的上午10點到12點，大家可以登錄Google Meet，咨詢師會給大家做集體的答疑。至于作業量，學生也覺得和之前班課沒有任何的區別，都是每周一個作業。

從國內高中到加拿大高中，最大的改變什么？自己是如何適應的？

學生反饋最大的變化就是作業形式，拿英語來舉例子，國內高中喜歡學生刷題，比如要做大量的語法，閱讀和完型填空這種。但是在加拿大，英語大部分的作業都是集中在寫作上，特別是學術寫作，比如說咨詢師會讓學生讀一篇文章，讀完之后，咨詢師會要求學生做角色代入，以里面一個角色的角度出發，寫一封信來表達感受或想法，會比刷題靈活很多。對于剛到加拿大的中國留學生來說，因為思維方式不同，英語寫作就會比較難。學生當時剛開始上課，作業也做不好，得分比較低，后面問了同學意見，就比較主動去問咨詢師，會在作業截止提交時間前，就先把文章拿給咨詢師看一下，看看有哪些需要修改的，咨詢師一般都很樂意給一些邏輯上的指導。學生當時做過對比，沒有找咨詢師前的文章得分是78，后來找咨詢師問作業反饋后，修改后再交，文章得分會升到92。所以充分的和咨詢師溝通很有必要！

在公立中學就讀，就讀公立中學的課程時間安排如何？

學校是下午三點二十下課，學校有安排after school program，咨詢師會坐班，給需要補課的學生來補課。如果不需要參加補課的，可以選擇參加學校的社團活動。大部分的學生會在五點多才離開學校。有的科目，特別是要求比較嚴格的咨詢師的科目，下課后，會有很多同學去排隊問問題和問咨詢師作業的反饋。有些科目，比如英語，會排隊到下午的六點多。學生自己回家后，一般會在吃晚飯前完成作業，如果是大作業，一般會安排好幾天的時間來完成。整體來說，作業壓力不大，就是需要大家做好時間的分配。

9月份就要上12年級，面臨申請大學了，是通過哪些途徑來了解大學和專業的？

學生在國內的時候，主要是通過本站顧問咨詢師和講座來更新大學和專業的信息，覺得會比較直接方便。來到加拿大，會通過學校咨詢師和學長學姐，現在主要是問今年9月要上大學的學長和學姐們，如果是自己感興趣的大學和專業，學生就會多問一些問題，比如申請難點和要點，申請時間的安排等。當然，與此同時，也會繼續和本站的顧問咨詢師保持聯系，獲取信息和幫助。

學生給準備來加拿大讀中學的學弟學妹什么建議？讓他們更好迎接加拿大的中學生活？

學生覺得如果可以9年級或者10年級過來的同學是最好的，在選課方面可以廣很多，課程都可以試一下。然后到11和12年級再決定自己的興趣方向，根據這個來選課程，這樣大學會輕松很多，因為這樣會有很好的基礎知識。另外一個就是essay，覺得學弟學妹是需要提前學習一下的，不一定要用到特別高級的詞，最重要的是讓咨詢師看完后，能清楚大家想表達的是什么。邏輯和思維想法，這兩個是很重要的。先用最簡單的詞把文章邏輯寫出來，把想法寫下來，然后再去換詞，再次處理語法的小細節。

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