哈佛與UCSD學者盛贊渥太華天主教教育局的深度學習變革之路

2025-06-05 21:34:58 來源：中國教育在線

在當今瞬息萬變的教育時代背景下，學生不僅需要在學術領域深耕，更需全面提升全球勝任力。渥太華天主教教育局（OCSB）憑借其卓越的創新教育實踐，已在這一領域確立了領導地位。過去十年，OCSB始終堅守深度學習的理念，巧妙地將嚴謹的學術規范與現代教學手段融會貫通，以此構建了全面的教學體系，并因此在全球范圍內廣受贊譽和推崇。

學術界的關注焦點

最近，由NPDL Global委托并由哈佛大學教育研究生院的著名學者賈爾·梅塔博士和加州大學圣地亞哥分校教育研究助理教授薩拉·菲尼博士撰寫的白皮書，突顯了OCSB深度學習轉型的過程及其對更廣闊社區、教育工作者和學生帶來的深遠影響。

深度學習如何改變學生和教職員工的生活？

白皮書指出，渥太華天主教教育局是教育系統性變革帶來重大影響的成功案例。OCSB將深度學習理念與天主教社會教義相結合，助力學生掌握學術技能的同時，賦予他們積極改變世界的能力。

如何讓OCSB成為本網站轉型的領導者？

OCSB教育模式的核心是對凝聚力和合作力量的真誠信念。梅塔博士和菲尼博士對OCSB在學校層面集體采納深度學習原則的協同努力給予了高度評價，這種做法有力地培育了一種創新與合作的校園文化。

在OCSB的課堂與社區中，深度學習是如何體現的？

OCSB熱衷于通過各種形式的社區互動來踐行深度學習，例如與加拿大趣味學校網絡建立合作關系。其中，圣喬治學校為改善清潔飲水所做的開創性工作，就是這一承諾的最佳例證。

天主教價值觀與現代教學法相得益彰

在OCSB教育轉型的過程中，將天主教價值觀融入現代教學實踐是一個至關重要的環節。這兩個方面相互交織、相互補充，OCSB對包容性、品格培養和公民責任的高度重視，與當今學習環境中所需具備的全球勝任力完美契合。

共享語言即是共享目標

深度學習的語言已深深植根于OCSB的教育肌理，影響著教師的專業發展、教育資源配置以及日常課堂教學實踐。無論是行政人員、教育工作者、社區合作伙伴，還是OCSB的學生家庭，都對6Cs（即品格、公民意識、協作、溝通、批判性思維和創新）這一全球核心素養框架非常熟悉。OCSB堅信并實施6Cs，認為它們是培養能夠在互聯世界中全面發展、茁壯成長的人才的重要指引。