申請美本科研背景真的很重要!

一、美國本科大學申請體系中對“科研”的重視

美國頂尖大學在申請文書中，也經常會提到科研的題目;

斯坦福大學文書：

The Stanfor community is eeply curious an riven to learn in an out of the classroom. Reflect on an iea or experience that makes you genuinely excite about learning(譯文：斯坦福大學的學生都屬于具有強烈的好奇心和在課堂內容不斷學習的驅動力。請思考一個你真正感興趣去學習的想法和經歷)。

對于這個問題，不一定就是科研經歷，但如果有深入的科研經歷，不僅滿足這題目的要求，而且有機會寫得比較出彩。

芝加哥大學的夏校申請文書：

Describe your most rewaring recent acaemic projector acaemic experience。Uploa a legible copy of an acaemic (not a personal) essay or research paper written by you which is type, written in English, an inclues your teacher’s grae an comments.(請描述你最近一次收獲最大的學術項目或者經歷。請上傳一份你寫過的學術作文或者科研論文，包括你咨詢師給你的分數和評價。)

芝加哥的這道題是必答題，對于中國的申請者，極少可以提供這樣的學術作文或者科研論文，申請難度可想而知。

究其原因，美國頂尖大學是基于美國高中教學體系來制定錄取和篩選標準的。

二、美國高中教學體系中“科研”的要求

在美國高中，一般學生會分成幾個小組，選題、收集數據和資料、分析數據和資料、使用數據和資料來支持自己的觀點并形成報告或者論文，再將報告或者論文交給咨詢師評估或者在班上宣講、展示自己的報告或者論文，所以，美高的學生在進入大學已經在寫論文方面有過系統的訓練，清楚如何做LITERATURE REVIEW(文獻總結)、引文，以及在論文寫作中的一些禁忌，尤其是抄襲。

美高也有一些高中通過DUAL ENROLLMENT，學生們在修高中課程的同時，也參加附近大學的課程，在這些大學課程中，有些學生會和教授一起做論文和研究。

美國鼓勵美國高中學生從事科研和寫論文，也有不少的專門的比賽和競賽。美高學生這樣的機會比較多，優秀的學生往往可以抓住這樣的機會來突出自己，所以美國頂尖大學預期學生有這樣的經歷，并且優先錄取已經抓住這樣的機會并獲得成就的學生。

和中國大學不一樣的是，美國的頂尖大學的學生，尤其是到3年級和4年級的時，會有相當大的比例跟著教授做研究，如果過往有這樣的經歷，并且經過了研究、訓練，就可以充分利用大學的設施和支持，在某些領域做深入的研究，同時，美國大學也特別忌諱學術抄襲，學生了解和明白在學術要求和準則以及道德方面，摔跟頭的可能性不大。

除了以上的原因，美國頂尖大學還特別看重學生的好奇心、熱情和對事物研究的持久性，而通過科研項目，可以體現這種品質。當然，如果你的科研導師為幫你寫一封推薦信，對你的申請當然有錦上添花的作用，因為這樣可以從第三方的角度來佐證你的技能和個人品質。

中國高中生與美國高中生的主要差別之一是在實操能力，有一定含金量的科研實習可以作為很好的彌補，體現出你的實踐能力和對所申請專業的研究深度。

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