美國大學生六大要素有哪些

美國大學生六大要素有哪些？相信這是許多正計劃留學的同學關心的一個問題，那么下面小編就來和大家說一說，感興趣的您趕緊往下了解吧。

美國大學新生脫穎而出六大要素

一、每堂課都不缺席

有時候學生缺課之后，發現不會有師長來叮嚀，就以為不上課也沒關系，于是養成逃課習慣。事實上，從教授的角度來看，大學教師已經把學生視為成年人，認為學生有能力自己做決定是否上課。瓊森分析，學生若以為逃課沒關系，便是大錯特錯，“如果要綻放光芒，每堂課都一定要上，而且要準時，要做好充分準備，而且上課時要專心。如果常常逃課，要追趕的進度將變得很多，困難度自然比乖乖上課來得高。”

二、專心上課關手機

瓊森指出，課堂上造成學生分心的頭號罪魁禍首就是手機。之前公布的多項研究調查均顯示，上課時如果因為科技產品而分散專注力，學生學業表現將因此變差。

她表示，對于一邊上課一邊使用手機，學生自以為是在多重任務處理(multitasking)，但實際上他們卻是在破壞自己的學業成績。對于學生在課堂上使用手機，教授的感受是覺得受到打擾，也覺得學生粗魯無禮。手機造成學習不專心的影響非常嚴重，研究顯示，就算學生上課沒使用手機，但座位上可以看到別的同學正在使用手機，考試成績也會因此變差。

三、課堂外努力加倍

瓊森建議，對于每一小時的上課時間，大學生應該在課堂之外相對花上兩小時至三小時的時間預習、復習以及完成作業。換算起來，如果是修了15個學分的大學生，那么每周平均要有30小時至45小時之間，是用在課堂之外的自我學習。也就是說，如果大學時期投注太多時間在打工賺錢，或者把時間浪費到吃喝玩樂的娛樂休閑，很快就會發現自己的學業表現落后他人。

瓊森指出，對于課堂之外的時間如何安排，很多學生毫無頭緒，尤其面對需要長時間完成的重要作業，經常更是無法掌握時程。她表示，很多學生常常會有“明天并沒有東西要繳交”的念頭，這種想法會讓心態因此怠惰松懈，應該完成的進度卻拖拖拉拉，下場通常是成績不佳。

如果想要掌握時間安排，她表示，面對長時間完成的重要報告或方案，可以在行事歷上標注自己訂下的期限，并且為自己所修的每堂課排出自修時段。

四、善用時間向老師請益

瓊森表示，大學生必須與教授建立良好的互動關系，善用老師的辦公室時間是重要關鍵。教授排出特定的辦公室時間，就是專門為了協助學生，如果在辦公室時間之外的時間才跑去找老師，則有欠考慮，畢竟老師也需要有時間做研究、寫作或處理公務等。

她進一步指出，大學生應該在每個學期都去每位教授的辦公室時間拜訪過，如此一來才能讓老師認得。至于應該與老師談些什么，她則建議，可以針對作業方向與教授進一步確認，或者與教授討論某項研究應該訂定什么主題，如果有屬于枝節方面的小問題，最好在研究初期就提出，不要等到小問題演變成大危機才向老師求救。她舉例說，千萬不要在期末成績公告之后，第一個跑去教授辦公室要求說：“我需要讓成績變得好看一些，否則獎學金就會不保。”

與教授建立良好的師生關系，影響范圍是遠遠超過大學校園之外的。瓊森分析，未來進入職場需要有人寫推薦函時，或者對于進修、求職需要有人指點迷津時，與學生熟悉的教授都是可以伸出援手的對象。

瓊森指出：“曾經有學生跟我說，她壓根沒想過出了大學之后，還會需要用到推薦信，她以為推薦信的用途只限于用來申請大學而已。”

五、與其他學生交流

瓊森表示，萬一因故無法上課，寫電子郵件詢問老師缺席的上課內容是不禮貌的，此時就應該找同學幫忙。她表示，與同學一起結伴學習，有助于讓進度安排更有制度，也可以提升考試成績。她說：“人際脈絡就是現實社會的運行之道，從大學時期就開始經營，是十分重要的。”

六、揚棄高中安全網

高中時期，學生會經常收到各種提醒，例如考試成績不理想，會收到重考通知等等。進入大學之后，就連學生父母對于孩子的幫忙也變得有限，因于隱私法律規范，學生年滿18歲之后，父母親就無法收到學生成績了。就算大學生的學費是爸媽付的，但進入大學之后，學生就不再受到父母掌控，爸媽也不能代表孩子出面向教授抱怨分數不佳等。

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