哪個國家適合留學工業設計

現在留學的學生越來越多，留學可以開闊眼界，也能學習不一樣的教育體制，而且國外名校眾多，教育水平也一流。下面小編就來和大家說說“哪個國家適合留學工業設計”這個問題

在工業設計領域，歐美國家起源早，發展成熟，體系相對完整，是學習工業設計的唯一選擇。然而，該專業本身有一個龐大的系統，包括許多細分專業：如汽車設計、產品設計、家具設計等。此外，不同國家和大學的風格也有不同的傾向。

美國

在工業設計留學領域，美國最具選擇性，在中國得到高度認可。鼓勵自主創新、原創、多元化的作品，在把握整體效果的前提下，對細節和過程的完整性有清晰的認識。

美國最重要的貢獻是使工業設計向前發展，使工業設計專業化。美國工業設計兼容理性和藝術性，注重科技、結構和功能的合理性。

此外，美國整體注重商業化和市場需求，因此教育也會偏向這方面。

以羅德島設計學院為例：

RISD工業設計專業主張工業設計作為解決社會、文化、環境等問題的工具，認識到設計不僅是一項專業服務，更是一種將個人價值觀與社會框架聯系起來的方式。

該項目支持當今最有價值的設計在環境友好的前提下，更好地理解人類行為的概念。

除了材料認知、視覺設計、軟件操作等專業相關基礎知識外，還強調了工業設計背后的傳統價值和當前的行業趨勢。

讓學生結合生產考慮，從尋找創意、創建圖紙到三維模型和原型，更真實地感受產品，通過實踐獲得對材料、3D和用戶體驗的深入了解。

收藏傾向。

羅德島設計學院鼓勵申請人敢于冒險和嘗試。因為大學不會根據風格來判斷質量，所以你可以在提交的作品中考慮各種可能的表達方式。更重要的是，工作背后的想法、創造力、專業精神和表達。

推薦院校

羅德島設計學院Rhodeislandscholofdesign。

藝術中心設計學院Artcentercolegeofdesign。

帕森斯設計學院Parsonsthenewscholfordesign。

普瑞特藝術學院Prattinstitute。

加州藝術學院Californiacolegeofthearts。

英國

英國是最古老的工業國家，其工業設計教育歷史悠久。英國非常重視藝術人才的培養，許多藝術院校都處于世界頂尖水平。

除了產品功能外，其工業設計還應充分考慮美學和特點。英國鼓勵特色教育，所以工業設計專業之間的課程將會有所不同。

但往往以產品設計為核心，給學生足夠的發散空間來表達，具有較高的藝術性和自由度。

以中央圣馬丁藝術與設計學院為例:

CSM工業設計專業主張設計解決方案應滿足現實生活中人們的需求。未來的工業設計師需要具有戰略性，響應趨勢，啟動新的設計方法，并在多學科團隊中發展和成長。

除了注重以人為本的設計理念外，還鼓勵批判性思維和實驗藝術，挑戰傳統的設計方法和教條。

在教學方面，學生能力的全面發展，包括研究設計方法、實踐實踐、審美教育，與企業和機構建立聯系，從市場和商業方面更全面地思考未來人們的需求。

收藏傾向。

英國注重基礎和理論，能夠體現項目的靈感來源、構思過程和創作細節。英國高校不僅要看到一個作品集的成品，還要看到完整的研究過程、問題和解決方案。要兼顧研究、藝術和原創。

推薦院校

Royalcolegeofart皇家藝術學院。

中央圣馬丁藝術與設計學院CentralSaintmartins/UAL。

拉夫堡大學Loughboroughuniversity。

考文垂大學Coventryuniversity。

愛丁堡藝術學院Edinburghcolegeofart。

德國

德國建立了當前的設計理論，強調邏輯和標準化，通常尋找最優化的內部和最簡單的外部解決方案。設計風格遵循包豪斯的設計風格，簡單謹，對質量的要求很高。

德國的設計幾乎完全放棄了傳統的裝飾，從造型和功能上獲得了美感。以工業設計展示生活方式，注重功能、技術，強調系統和秩序感，理性和嚴謹。

德國的工業設計院校有不同的類別和方向。藝術院校旨在發展學生的個性和創造力，思考設計在現實中的作用；技術大學更注重應用，而不是科學。

以魏瑪包豪斯大學為例:

Weimar產品設計專業主張產品設計的定義與我們周圍的世界一樣多樣化。產品可手工或工業生產；

它可以是數字化的，也可以是生產計劃過程的設計，也可以是多種方法的結果。可以看出，魏瑪考慮了工業設計的各個方面，我相信任何環節都值得設計。

四位負責產品設計課程的教授不教授傳統意義上的產品設計學科。

相反，它們側重于工業或手工產品設計、交互設計、設計與管理、產品與環境、舞臺設計與展覽設計等多個領域。

本科階段將集中在基礎、設計美學、語義、象征、時尚、技術和材料上。通過研究、概念思維、調查、草圖、實驗、材料測試、電子技術、數字設計工具、演示、模型和模式。

研究生階段是在前者的基礎上，引入可持續性的概念，重點擴大產品設計的相關標準，開發新的解決方案。

收藏傾向。

你可以打開你的想法，而不僅僅是產品。在產品的整個過程中，創造也是想法之一。開放、研究、草圖方案、設計環節、模型和最終產品發布的完整展示也至關重要。

此外，還可以結合工業設計的趨勢，引入品牌理念來豐富自己的能力。

推薦院校

慕尼黑工業大學TechnischeniversitTMunchen。

卡爾斯魯厄國立設計學院Statlichehochulefurgestaltungkarlsruhe。

柏林藝術學院UniversitttderkunsteBerlin。

斯圖加特國立造型藝術學院Staatlicheakademiederbildendenkunstestuttgart。

魏瑪包豪斯大學Bauhaus-UniversitTweimar。

富克旺根藝術大學Folkwanguniversitttderkunste。

芬蘭

芬蘭的設計具有明顯的歐洲風格，但與其他歐洲地區不同。民族文化傳統和審美心理使芬蘭的設計具有強烈的民族風格，從21世紀現代人的角度來看，仍然具有超越時代的魅力。

簡潔、洗練、純潔的設計理念已融入芬蘭設計，實用性以人為本。

芬蘭獨特流暢的設計理念使作品豐富多彩，變幻無窮，個性鮮明，難以模仿。

以阿爾托大學藝術設計學院為例:

Alto工業設計專業主張工業設計課程的重點是設計創新，以人為本的方法、戰略思維和研究來拓展工業設計。

將工業設計擴展到互動設計、服務設計、協同設計等新興領域，設計活動可以提高環境質量和人們的生活質量。

學生在學習設計創新過程中所需的同理心、批評、戰略和技術技能。基于項目，多學科與可識別合作模式也是其教育特點之一。

收藏傾向。

它可以通過簡單而有信息的展示來表達興趣，并解釋設計。展示設計師的洞察力和技能。注重系統思維，發現和解決問題的能力。

推薦學校

阿爾托大學藝術設計學院AaltouniversityScholofartandesign。

拉普蘭大學Universityoflapland。

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