加州大學伯克利分校音樂學院如何

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加州大學伯克利分校音樂學院如何？

加州大學伯克利分校音樂系于1905年由加利福尼亞州議會正式成立，并于次年開設了最初的課程——交響樂團、學生合唱團以及和聲與對位的課程。立即與社區建立了聯系，周日下午在新建的希臘劇院舉行了30-45分鐘的免費表演。現在的部門展示了從那時起的連續性和變化的畫面。現在的課程包括歐洲和美洲的音樂，以及日本、印度、印度尼西亞、中東和加勒比地區的音樂。為社區提供的免費45 分鐘表演變成了我們免費的周三中午音樂會系列，以及在赫茲音樂廳呈現的優秀學生合奏團的完整晚間和周末音樂會名單。

自成立以來的一個多世紀以來，該部門取得了長足的發展。今天，它包括一個由20名全職教師教授的大約160個專業和65名研究生的教學計劃，提供個人音樂指導的杰出灣區藝術家名冊，以及四座建筑：讓·格雷·哈格羅夫音樂圖書館、新音樂中心和音頻技術和許多其他資源。通過其課程和音樂會，該系接觸到來自其他系的數百名學生、眾多校友和公眾。

加州大學伯克利分校音樂學院課程設置

本科課程：

音樂系授予音樂學士學位和音樂輔修學位。我們致力于藝術和人文學科的通識教育，因此讓學生參與到音樂理論和創意研究、歷史和文化研究、音樂和技術以及表演研究的各個方面。我們的課程響應不同學生群體的興趣，我們以提供廣泛而靈活的課程而自豪。

該專業可以為尋求音樂職業的學生提供專業前培訓，或為具有其他職業目標的學生提供持久的豐富資源。準專業的學生被要求在分班考試中展示音樂素養的最低標準。由于我們是音樂系而不是音樂學院，因此不需要進行表演試鏡來申報專業。低年級學習旨在提供音樂技巧和和聲技能的基礎，以及歐洲和其他各種音樂的文學和實踐的廣泛背景。高年級學生可以從廣泛的選修課程中進行選擇，以根據自己的興趣創建個人學習課程。

研究生課程：

1.作曲

鼓勵作曲學生創作風格和內容都個性化的音樂，同時建立堅實的技術基礎。作曲由學院所有作曲家通過研討會和獨立研究教授。學生作品的公開表演機會存在，包括室內樂、聲樂和管弦樂作品。設施可用于電子和計算機音樂方面的工作。

2.民族音樂學

民族音樂學專業的學生通過研究不同學科的文化理論和方法，為民族志研究做準備。每個學生的課程都是在與顧問協商后單獨設計的，包括利用伯克利在相關學科和領域研究方面的大量資源的機會。

3.音樂學

音樂學課程的學生獲得歷史研究技能，同時培養批判性探究和智力獨立感。碩士課程向學生介紹音樂學方法和技術，同時通過包括分析和民族音樂學在內的各種課程來拓寬他們的視野。博士涉及更詳細的研究研討會和專題研究工作。伯克利的論文主題涵蓋了學術方法和主題，從源研究到理論或批評作品，從中世紀早期的圣歌到當今的音樂。

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