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法國高中留學條件有哪些

2023-05-15 15:52:36 來源:中國教育在線

很多同學都很關注法國高中留學條件有哪些這個問題,那么接下來就跟著中國教育在線小編一起來看看吧,相信你通過以下的文章內容就會有更深入的了解。

法國高中留學條件有哪些

  法國高中申請條件

  1、硬性條件

  條件一:直系親屬在法國有十年長居或是法籍。

  條件二:本人必須未滿18歲。

  條件三:具備初中畢業證與中考成績單。

  條件四:在法國的直系親屬須出示住房證明、工作合同和你的出生證明。

  條件五:你必須通過警察局外國子女教育部門的考核,筆試,5個科目。以此來決定你的水平是直升高中還是重讀初中。

  2、自身條件

  獨立的生活能力。在國內讀完高中的孩子很多從來沒有做過家務,生活自理能力比較弱。如高中畢業后直接出國,不僅要面臨學習的壓力,并且生活上也要全部自己打理,這甚至會給孩子帶來心理上的題。

  學習適應力。高中畢業生在國內接受了12年基礎教育,已經熟悉了中國的教育體制。而在國外,學生面臨的是開放式的教育。有很大一部分學生在外讀預科后,因成績不好,不能順利進入大學開始本科學習。

  語言能力。不少剛畢業就出國的高中生,語言成為留學生學習和生活直接障礙,所以在讓孩子出國時先讓他們基本過了語言關是十分重要的事。

  成熟的心智。不少高中生雖然已寒窗苦讀了12年,但學到的多書本知識,缺乏獨立思考能力、動手能力等。這些心智上的問題,高中生出國留學后會明顯地體現出來,孩子甚至可陷入無法融入新環境的困境。家庭應該具備的兩大條件

  經濟狀況。家長要看現有及未來幾年經濟收入是否足以支付孩子出留學所必須的基本費用(學費及生活費等)。

  法國高中留學基本材料

  必備材料:個人簡歷、留學動機信、出生證明、護照和照片8-10張(2寸、彩色)根據申請者的學歷背景差異,還有如下要求:

  1.初中畢業生

  初中畢業證、畢業成績單、中國高中的錄取通知書、藝術作品(針對藝術類學生)、英語成績(針對選擇英語授課的學生);

  2.已獲得學歷、學位的申請者

  畢業證、學位證、大學成績單、藝術作品(針對藝術類學生)、英語成績(針對選擇英語授課的學生)和2份推薦信(對于申請精英學院的學生);

  3.在讀生身份的申請者

  初中畢業證、畢業成績單、在讀證明、高中成績單、藝術作品(針對藝術類學生)、英語成績(針對選擇英語授課的學生);

  法國高中留學前準備事項

  1、法語準備

  很多人認為學法語直接到法國學,因為國外的法語環境好,能夠幫助學生更快的提高語言能力。但是對于還沒有具備扎實的語言基礎的中國學生而言,這肯定不是一個好的建議。中國學生在接受了長時間的傳統填鴨式、應試型的教育之后,有很多人不具備良好的獨立學習能力和實踐勇氣,更沒有達到對于法語的運用自如。如果馬上出國留學,就難免遇到、聽不懂課、張不開嘴進而陷入學習的惡性循壞當中。中國高中生在出國留學之前,應該做好語言準備,使自己一踏出國門就可以和不同國度的老師、同學們暢通交流,互相促進。

  2、學術準備

  中國學生出國留學,想要融入國外大學的學習氛圍,緊緊具備了法語水平還遠遠不夠。首先,在出國前,應該慎重的選擇自己未來要學習的專業,并充分的了解課程的具體內容,從而在國內學習英語的同時,加強對于未來專業知識的學習和補充,這樣才可以在國外的課堂上游刃有余。

  3、心態準備

  中國高中學生出國,因為年齡小,社會經驗不夠豐富,他們已經習慣了在國內的學校班主任和家長共同管理的環境。出國留學后,面對國完全外陌生的環境,很多孩子在遇到困難的時候不知所措。在出國前,應該幫助孩子學習獨立生存,勇于面對問題并尋找解決方法的勇氣。這樣才能向成為一名優秀的留學生更進一步。

  4、文化準備

  眾所周知,中西方文化存在的巨大的差異。不同異域的社會、國情、經濟、文化都可能迥然不同。中國學生的留學之路,不僅僅是在校園中求學的過程,更是接觸和了解、乃至運用國際社會文化為自己發展而用的一個難得的過程。因此在出國前,充分的了解國外的社會人文、歷史、經濟、民族、就業等方面的豐富信息,會幫助一個中國學生更快的創建屬于自己的留學生活。

  5、生活能力準備

  出國留學的生活,實際上也是一個孩子開始個人生活的開始,他必須自己面對獨自海外生活的各種問題。在沒有家長的呵護。因為一個中國中學生出國前,應加強生活知識的培養。包括科學飲食、生活預算、疾病的預防、宗教的鑒別、簡單的維修知識等等。留學就是孩子獨立成長的開始。而能否更多的具備生活知識的能力,是保證留學生活質量的關鍵。

  6、未來職業準備

  多少家長希望孩子出國留學回國后能夠找到一份滿意的工作。而面對國內日趨嚴峻的就業形勢,很多家長也陷入了深深的擔憂。孩子的未來職業發展,應該從產生留學計劃的那一刻就開始籌備。一方面,應客觀的分析孩子的性格和興趣,選擇孩子能夠力所能及完成學業的課程,另一方面,應培養孩子自己規劃個人職業生涯的能力和意識。

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