荷蘭留學優勢專業詳細介紹

近年來，越來越多的中國學子選擇留學，那其中荷蘭留學優勢專業詳細介紹？本文則針對這個問題，為大家整理了資料，接下來咱們就一起往下了解吧。

　　一、藝術和社會科學

　　在古希臘和古羅馬時期(大約在中國的秦漢年間)，人們沒有明確地區分藝術和科學。在宗教里，九個繆斯(女神)象征藝術和科學，她們不僅掌管舞劇或歌劇，而且也掌管編史。

　　從遠古到今天世界發生了巨大的變化。但歐洲大多數國際仍然一致認可藝術和科學之間明確的親緣關系，比如說高等教育和文化經常被劃歸到同一個政府部門。在荷蘭也是如此，它設有一個教育、文化和科學部。不過，藝術和科學的界限已經被區分開來。

　　荷蘭有專門的藝術教育學院，如：音樂學校、藝術學院、電影學院等等。語言和編史被歸入高等院校的文學院。人們在高等院校也可以找到社會科學院。所有這些事實并不意味著，藝術教育與那些屬于科學的學科之間沒有緊密的聯系。藝術本身是科學學科的論題，比如說音樂學。還有許多游移在各領域的學科，如通訊學、文學、新聞學。

　　我們可以從荷蘭的藝術教育看到這一點：這里有很多嘗試和創新的機會。藝術學院厭惡陳腐。但只有一個學科的內行，才能充分利用自由。嘗試和創新只有在扎實的知識和純熟的技能基礎上才能成功。這兩個因素都在我們所提供的荷蘭藝術國際課程里得到了明顯的體現：技能、節制以及創新和嘗試的欲望。這些特點貫穿在音樂、舞蹈和繪畫藝術中。這些特點同樣體現在涉及社會和文學領域的國際課程中。論文和畢業論文的寫作，從事自己的研究是每門專業課程重要組成部分。深化個人對所修專業深思熟慮的認識非常重要，但這種認識的產生是建立在方法、技巧和科學理論的堅固基礎之上，創新欲望總須與純熟的技能相結合。按照荷蘭人的觀點，這二者缺一不可。

　　坦誠地說，學習荷蘭高等教育中的藝術和社會領域國際課程并非易事。如果你滿足于只學到幾樣技巧，如果你想回避風險和意外，荷蘭并不是一個恰當的選擇。荷蘭的教師、導師以及同學將不斷地向你挑戰。你要不斷地接受挑戰，要盡自己所有的能力和創造力。這并不意味著你可以任由自己發揮。重要的是有節制地對藝術和科學進行探索。因此，你必須懷有抱負，并且站穩立場。勇于嘗試的人會得到很高的回報。

　　二、理工科

　　荷蘭對水的管理和土地開墾有著悠久的歷史和成功經驗。最早的大壩建于一千年前。最早的把過多的水排入江海的風車發明于中世紀，大致是中國的元代和明代。真正意義上的大規模土地開墾工程可以追溯到十七世紀，當時的工程師Leeghwater用阿姆斯特丹商人提供的資金，利用大批的風車將湖水排干，成功地把大面積的內湖開墾成農田。Leeghwater成就無與倫比，一直持續到工業革命時期，才有了比風能更多的選擇。

　　現在的Leeghwater式風車是樹立在荷蘭大地上的、倍受珍視的紀念碑。經電子和柴油機調整過的水位精確到厘米。數家高等教育機構以英語授課的國際課程向全世界傳授荷蘭在民用技術領域內的專長。這些課程不僅涉及排水和灌溉，而且包括水的治理。

　　另外，荷蘭天文學也頗富盛譽，經常取得劃時代的成果。荷蘭是全球(衛星)遙感技術發展和應用的中心。目前在中國大量投資的電子產品跨國公司飛利浦就是一家荷蘭公司，這也顯示了荷蘭是信息社會的佼佼者。在荷蘭學習任何科技領域的國際課程的人都會被領入選擇前衛專業國際學位課程先鋒之列。提供這些課程的著名理工院校有代爾夫特理工大學、埃因霍芬理工大學、特文特大學。

　　荷蘭機械工程學在為殘疾人開發輪椅和假肢方面頗有建樹，荷蘭企業的生產力足以生產這方面的產品，并向世界市場銷售。荷蘭多個機械工程學系與這樣的企業之間存在著諸多合作。荷蘭的整個科技領域都是如此。高等教育機構長期保持的與企業界緊密的合作關系，使得優秀學生能夠去企業學習，進而促進了學校研究與課程設置更適應社會的需要。

　　此外，荷蘭國際教育中的技術領域尤為好客和國際化。在著名的特文特大學，百分之六十以上的博士研究項目都由國外人才從事。在飛利浦總部的綠蔭下，埃因霍芬大學一半以上的博士后都來自外國。荷蘭教育和研究領域的策劃者心里很清楚，為了能夠繼續保持領先地位，荷蘭必須在國際范圍內行動起來，向學生介紹和傳授這些知識。必須給年輕的國外人才提供機會。

　　三、法律

　　二十多年來荷蘭有了一個新的出口產品：荷蘭民法典。該法典經過反復、深入細致的修改,成為目前世界上最新的現代立法。它完全迎合全球化信息社會的要求，并且經具體的調整后，為許多地區全部或部分使用。這些地區同時受益于荷蘭在立法方面的專長。在此之前，荷蘭法學家的國際聲望是建立在國際法基礎之上。

　　荷蘭法律不像美國或英國法律那樣以傳統共同法為基礎，而是源于1789年法國大革命時期的民法典和刑法典的法國法律。曾體現法國君主獨斷專橫的中世紀法律因法國大革命而被摒棄，并被新的法律所替代。新法律隨后也被所有法國革命戰爭中的戰敗國引進。因此，荷蘭法律屬于歐洲大陸法系。許多歐洲以外的地區也選擇了法國法律模式。荷蘭由此成為那些對(國際)法律饒有興趣的中國人的理想之選。

　　荷蘭對待法規的態度與英美截然不同。英美缺少系統化法律體制，因此判例法在英美國的作用要比在荷蘭更重要。隨著中國出口產品的數量和品種日益增多，中國個人、企業以及政府越來越多地接觸到國外、國際法規。尤其是歐盟區域內有效地掌握商業法知識是出口成功進行貿易的一個必要前提，沒有內行指點，很可能會造成嚴重的商業失誤，還有可能不經意地簽訂對自己極其不利的商業合同或是做出應受處罰的事情。國際稅法的知識也同樣重要，中國企業在國外越來越多地接觸到外國稅務制度。為了在海外尋找適宜的場所，為了確定某國進口法稅務規定是否使中國產品在該國具有競爭力，稅務立法知識將必不可少。正是由于荷蘭擁有如此現代的民法典，荷蘭偉大的國際法傳統和它在比較法學方面的盛譽，使荷蘭成為中國未來法學家們學習的首選之地，他們會因此而接觸到豐富的歷史和廣泛的專業知識以及古往今來的國際化氛圍和國際視野。二十一世紀的中國正需要有國際視野的法學專家。

　　四、商科

　　荷蘭人很樂意告訴他們的外國朋友，說他們是一個小國的公民。他們畢竟與1600萬荷蘭人同住在面積為4.15萬平方公里的土地上。然而，這個小國同時也是一個經濟巨人。像殼牌和聯合利華這樣的跨國公司都掌握在荷蘭人手中。荷蘭合作銀行，ING荷蘭國際集團和荷蘭銀行躋身世界二十家最大銀行之列。鹿特丹以其處理貨物量的噸位數居世界港口之最。阿姆斯特丹Schiphol機場是歐洲樹立標準的機場。所有這些事實都有力地證明了荷蘭的興旺繁榮和發達水平。荷蘭每人每年收入在28,000美元左右，其生產力居歐盟之首。荷蘭的工資水平比較高，對有些經濟觀察家來說甚至過高，而且，荷蘭率先在質量和創新上，而非在價格上參與國際競爭。

　　荷蘭自古以來保持著對經濟學和企業經營管理學的濃厚興趣。荷蘭在這一領域從事的科學研究獲得了高水平發展，令人折服的例子是鹿特丹的簡·丁伯根(Jan Tinbergen)教授獲得了諾貝爾經濟學獎。他摘取諾貝爾桂冠的原因是他在經濟應用數學領域的卓越成就。但丁伯根首先是以發展經濟學家的在國際上享有盛譽。從傳統上來看，荷蘭的經濟學家把自己看作是一個與社會發展和創造繁榮息息相關的社會學職業者。這一定位使他們務實但不受局限，因為社會問題非常適于多學科和跨學科的視角和方法。經濟學同樣如此。荷蘭高校為此開設了企業經營管理學專業課程，該課程關心的是企業運營的細枝末節。管理和策略應該建立在堅實的經濟基礎之上，但其他學科如：心理學、社會學甚至人類學的成果也適用經濟學研究。經濟學、企業經營管理學和相關學科長期以來深受荷蘭學生的歡迎。

　　荷蘭商界對接受過良好的經濟和企業經營管理教育的年輕人一直有很大的需求。這方面有許多用英語授課的國際專業課程，而且這些課程面向全球承認荷蘭商業教育特殊優勢的人士。

　　荷蘭的國際性專業教育非常重視實踐。實習和參觀企業是期限較長的專業課程的重要內容。這樣一來，學生能夠在他們專業領域積累必要的經驗，因為他們可以從內部看到荷蘭的企業是如何在國際舞臺上運作的。實習和參觀地點是跨國企業嗎?很有可能是。一旦來到荷蘭，外國學生會發現，中小企業在荷蘭占有舉足輕重的地位，而且他們也將有機會領略獨家企業如何成功地抓住市場空缺來確立自身的位置。荷蘭政府目前正努力鼓勵小型(家庭)企業加入進出口行列，這樣的政策傾向不是沒有依據的。無論是在管理上還是在產品開發方面，越是在小型企業里越能看到許多新意。對小企業的重視是荷蘭高等教育在企業經營管理學方面的水平和心態促成的。怎樣管理經營一家企業是學不來的。你必須具有天賦的才能。但是如何對待天賦，如何成功地應用天賦，是荷蘭多門以英語授課的、經營企業方面國際專業課程的重心。學習這樣的專業課程是明智和長遠的投資。

　　五、農業

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