MIT商業分析碩士學什么課

MIT商業分析碩士學什么課，很多同學對于這個問題有疑問和不解，那么下面就跟著中國教育在線的小編詳細了解一下吧。

　　MIT商業分析碩士是為期12個月的STEM項目，在這里學生將會開啟和教職人員的研究合作，更可在深入體驗7個月的頂點項目，為學生未來就職奠定基礎。

　　1、秋季學期課程設置：

　　15.071 Analytics Edge (12)：

　　使用電子商務、醫療保健、社交媒體、高科技、體育、互聯網等領域的示例和案例研究，研究如何使用數據分析來改變企業和行業。

　　15.093/6.255/IDS.200 優化方法 (12)：

　　介紹線性、網絡、離散、魯棒、非線性和動態優化的主要算法。強調方法論和基本的數學結構15.572

　　分析實驗室：關于分析、機器學習和數字經濟的行動學習研討會(9)：

　　學生團隊根據使用分析、機器學習、大數據集或其他數字創新來設計和交付一個項目來創建或轉換企業或其他組織。以向包括 IT 專家、企業家和高管在內的觀眾展示結果而告終。

　　15.681從分析到行動 (6)：

　　培養對組織動態和在社交網絡導航、團隊合作、揭開獎勵和激勵機制、利用人群、了解變革舉措和做出正確決策的能力的欣賞。

　　溫馨提示：額外的12單元經批準的選修課(不需要)。

　　2、1月獨立活動期(IAP)課程設置：：

　　有望在1月份利用麻省理工學院的IAP作為獲得實踐經驗的機會。

　　15.089分析頂點項目(24個單元，跨越 IAP、春季和夏季)：

　　分析頂點項目是麻省理工學院斯隆商學院商業分析碩士項目的一部分，是一個為期7個月的團隊項目，讓學生有機會與行業從業者一起解決現實生活中的數據科學問題。所有學生都因參與而獲得22,000美元以上的學費抵消。

　　在七個月的時間里，學生以兩人一組的方式與美國和國外的贊助組織合作。一月份，學生團隊與主辦組織相匹配，并指派專門的教師顧問。從二月到五月，學生們在麻省理工學院的校園里從事項目，定期與他們的教師顧問和主辦組織會面。在夏季，學生前往東道組織進行全日制暑期實習。最終在八月，完成暑期實習并提交最終報告和演示文稿后，學生將獲得正式學位。

　　15.286與數據交流 (3)：

　　側重于構建數據的口頭和視覺交流。介紹這些概念和一種自我反思的方法，以幫助一個人加速他或她的終身學習過程。

　　15.S54 SSIM Ethics Data Privacy (3)

　　深度學習簡介(可選)

　　溝通和數據講故事研討會：

　　本課程將為您提供策略、策略和工具，以使用定量信息來通知和說服他人。

　　3、春季學期/夏季學期課程設置

　　15.089 Analytics Capstone項目(24個單元，跨越IAP、春季和夏季)：

　　在真實公司中實際應用業務分析問題。1-2名學生組成的團隊，與公司項目相匹配，訪問公司以確定項目和范圍。

　　此外，春季學期的學生必須參加一個最低的27個單位和最大的48個單位的認可的選修課。

　　內附：MIT商業分析碩士在職人員師資背景：

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