收獲不一樣的人生精彩模樣教育體系的選擇很有講究

同學們您是否也想知道收獲不一樣的人生精彩模樣，教育體系的選擇很有講究，這個問題的分析和解答呢？相信你通過以下的文章內容就會有更深入的了解，話不多說，接下來就跟著中國教育在線小編一起看看吧。

對于中國的教育體系大家心中肯定已經發現了它的缺陷，但是迫于現實的原因，我們很難作出太大的改變，當然我們也在不斷的嘗試創新中。只不過還沒有取得想澳洲留學一樣好的效果。盛行標準答案的中國式教育:比較中國和澳洲的教育體系，最大的不同是，在中國我們只注重需求標準答案，錯與對老師早在給你題目時就已設定。好學生與差學生的標準就看誰能答對更多的標準答案，老師為了能夠區分學生就把題目變得更難。這樣的教育體系就讓學生為了能得到高分必須刻苦去做更多的題目。好學生與差學生的差別在于是否把學的那本書讀透了，能否刻苦做大量的練習和掌握了解題技巧，并能把這些技巧熟記在心。若能舉一反三，融會貫通運用到解不同形式題目上則高分可期。但這樣的教育體系下不管題目有多難，都是已經有人完成過的，并給出了答案和解題途徑，在這樣的教育體系下學生根本沒有學術上的創新余地。

我們一直以來的求學道路上，體驗的是這樣一種教育體系檢驗學習效果的唯一方法就是考試成績，它決定的你一個學期甚至是好幾年學習的成果。60分萬歲，學習上不求甚解得過且過的學習方法成為了過去:澳洲的教育體系方法中繼承英國的嚴謹，他同樣要求學生刻苦學習，例如一些學校中至今保留了嚴格的淘汰制，無論考試成績多高，淘汰30%以致40%成績較低的學生。這讓我們60分萬歲，學習上不求甚解得過且過教育體系下的學習方法成為了過去。學生在這種教育體系下被有意識地養成了競爭的習慣和意識。這是一個學生進入社會前能力與心理上的鍛煉。如果今天畏懼這種教育體系，明天如何面對明天的現實生活?澳洲教育體系雖然承襲于英國，但他們并不亦步亦趨，而是吐故納新，積極吸收各種教育體系的精華。在學術上培養學生不僅要知道理解，要求學生還能會使用學習到的知識，更鼓勵學生能夠有自己的創新和判斷，歡迎學生挑戰、懷疑和批評各種學術觀點。澳洲留學同時又積極鼓勵學生能夠將自己的思想表達出來。

在大學以前的求學中，我們似乎都是在單打獨斗中孤獨的奮斗著。到大學這樣的教育體系也是應該有所改變了。不過澳洲留學可能給以你更好的與他人合作的機會。工與合作、求助與支持、貢獻與分享:在澳洲留學的大學中幾乎每一門課程都有論文，論文的要求是用學生這一個學期學到的該課程的知識，結合實際生活運用知識分析現象和結果，提出學生發現或假設認為的問題、建立起自己對問題的觀點、給出各種可能的建議，并對自己提出建議可能產生的結果進行再分析。在澳洲教育體系下這些論文往往老師連題目也不給，自己去選擇方向確定課題，這樣教育體系下的學習方法讓我們習慣老師出題，學生在書中找答案的中國學生非常別扭。這樣的教學目的就是培養學生運用知識解決問題的能力，學的東西首先就是要會用，而在用時又能對問題深入分析，形成自己的見解和解決問題的方法。澳洲留學不少論文還要求是以小組的方式完成，在社會上工作時很少能靠單打獨斗去完成，要求學生學會分工與合作、求助與支持、貢獻與分享、理解與交流的團隊精神。澳洲的教育體系下如果有一個人沒有參與或完成自己的部分，全組的成績一起受影響。中國學生在這方面的表現通常是牽強的，因為我們以考試來作為衡量學生的水平時，每個學生只要對自己負責。如果能夠通過澳洲留學注重對自己的這方面培養，無疑與國內學生的相比素質又上了一個臺階。為今后進入社會奠定與人交往合作的經驗。

中國學生比較內斂，而外國學生相對就比較開放。這也是在不同的教育體系下所產生的效果。當然，你到澳洲留學對于這方面的不足就需要你融入進去改變了。拙于言而勤于行:論文最后需要能夠以合適的方法表達出來，拙于言而勤于行，是我們民族對人才實干精神的贊美。中國赴澳洲留學的學生在口語表達上總是羞羞答答，缺乏自信。不是擔心自己英語不夠完美，怕被別人笑話，就是擔心自己表達的內容可能出錯。澳洲教育體系下當地的老師根本沒有期望，你的英語是和他們說的一樣。澳洲留學老師注意是你學習的知識和個人思維是否表達清楚。即便有錯，也看是對知識的錯誤理解，還是錯在經驗和了解上，只有表達出來才知道自己的錯，別人糾正澳洲留學的你才能進步。

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