德州農工大學建筑學院專業有哪些

德州農工大學建筑學院專業有哪些，很多同學對于這個問題有疑問和不解，那么下面就跟著中國教育在線的小編詳細了解一下吧。

全球藝術、規劃、設計和建筑集中是一門跨學科的課程，它整合了建筑環境的多個方面。這些課程來自建筑學院的所有專業本科課程，旨在讓學生了解需要作為一個團隊工作的專業之間的相互作用，以便成功地完成建筑環境項目。這些基礎課程與必要的海外學習經驗相結合。所有在建筑學院的學生都必須參加一個學期以外的經驗，這有助于擴大他們的教育背景。這種經驗的好處被納入較小規模的集中。

景觀建筑學

德州農工大學景觀建筑學

景觀留學學什么?景觀建筑學是提供景觀規劃、設計和管理服務以增強和保護自然環境和建筑環境的專業。景觀設計師通過整合科學、藝術和技術的系統決策，為公民的健康、安全和福利規劃和設計場所。景觀建筑項目類型包括住宅小區、私家園林、城市設計、大學校園、公園設施、區域景觀規劃等。

德州農工大學景觀設計本科排名第五，研究生排名第十

得克薩斯州AM大學風景園林學士課程是該州歷史最悠久的項目之一，也是西南地區歷史最悠久的項目之一。它是由美國景觀建筑師協會主持下的景觀設計注冊委員會理事會認證的。1971年首次授予BSLA方案臨時認證，此后一直保持認證地位。

我們的使命是培養學生成為專業的景觀建筑師在私人和公共部門的實踐。我們的教育目標是培養能夠成為該領域領導者和終身學習者的畢業生。

建筑系

環境設計建筑研究-BED

環境設計建筑學位要求學習藝術、人文和科學。該課程培養創造力和解決問題的技能，同時為設計、理論、建筑史、建筑和技術提供了堅實的基礎。課程鼓勵多學科和比較的觀點，允許溝通的機會和以團隊為導向的生產方法.一個為期一學期的必修課程鼓勵全球的觀點，包括出國留學或實習機會。

學生發展技能和獲得知識，通過工作室為基礎的經驗，與各種建議或實際設計相關的項目。工作室項目共同強調設計工作的技術性和表現性內容;學生研究、綜合和記錄其設計思想的過程;創造實現高質量圖形和物理工藝的有形產品。

建筑科學系

建筑科學-BS

建筑科學項目由美國建筑教育委員會認證。通過建筑業咨詢委員會與建筑業保持著密切的聯系，該理事會是致力于支持德克薩斯AM大學建筑科學項目的建筑和建筑相關公司和個人的一個組織。

由于計算在建筑學院的學科中扮演著重要的角色，所有進入學校的學生都必須擁有一臺便攜式的、網絡就緒的個人計算機，能夠運行適合他們學術課程的軟件。我們提供經濟援助，幫助學生購買電腦。任何學生都不會因為無法購買電腦而被拒絕進入德克薩斯AM大學。

除了學術課程外，每個學生都必須完成與承包商的全職實際工作經驗的認可實習，或在與建筑相關的工作活動中完成實習。

風景園林與城市規劃部

風景園林學士及土地及物業發展碩士，六年制學位課程

景觀設計和城市規劃部提供6年的景觀建筑學學士和土地和財產開發碩士學位課程。

風景園林學士和城市規劃碩士，6年制學位課程。

景觀設計和城市規劃部提供6年的景觀建筑學學士和城市規劃碩士學位課程。

風景園林學士

風景園林學士(BLA)課程的使命是讓學生在私人和公共部門的實踐中成為專業的景觀建筑師。我們培養一個學習環境的創造性和批判性分析，以證據為基礎的設計原則為核心。這種方法建立在對自然和建筑環境以及人類如何在各種文化環境中相互作用的知識的基礎上。我們的BLA畢業生利用這些知識在從場地設計到土地利用規劃的多尺度上產生空間解決方案。這一創造性進程旨在促進人類健康以及社會、經濟和環境的可持續性。該項目致力于培養具有終身學習能力的畢業生，能夠獨立工作，并領導景觀建筑學領域的跨學科團隊。

BLA項目的畢業生為在景觀建筑、工程、建筑或規劃領域的私人執業公司以及聯邦、州或地方政府機構就業做好了準備。畢業后，加上兩年的實踐經驗，學生有資格從事園林或相關領域的專業或研究生教育。

由于計算在建筑學院的學科中扮演著重要的角色，所有進入學校的學生都必須擁有一臺便攜式的、網絡就緒的個人計算機，能夠運行適合他們學術課程的軟件。我們提供經濟援助，幫助學生購買電腦。任何學生都不會因為無法購買電腦而被拒絕進入德克薩斯AM大學。

建筑系課程(CARC、COSC、Ends、ARCH、URPN、LAND、VIST、ART)要求C級或以上，以滿足景觀設計學位的要求。

任何想轉學景觀設計專業的學生都必須有少于60個小時的時間，包括所有的轉學時間。

城市和區域規劃學士

城市和區域規劃理學士學位課程的基礎是得克薩斯州AM大學建筑系內的景觀建筑和城市規劃(Laup)。城市和區域規劃計劃為學生提供在規劃相關領域的初級職位，并為他們在城市規劃和土地開發等領域的研究生學習做好準備。核心課程旨在使學生掌握知識和技能，有效應對社區、城市和地區的發展、增長和文化所固有的機遇和挑戰，其基礎是自然、物理和社會科學方面的理論培訓。學生獲得的技能使他們能夠應用這些理論來發展安全、健康和可持續的社區、城市和地區。

強調批判性思維和分析能力，以便在社區和地區范圍內解決問題.課堂服務-學習經驗使畢業生能夠更可靠和現實地評估復雜的社區問題，設計克服這些問題的解決方案，并評估滿足社區和地區需要的方案和政策的結果。

城市及區域規劃學士及土地及物業發展碩士，五年制學位課程

景觀設計和城市規劃部提供為期5年的理學士和土地和財產開發碩士學位課程。

所有課程均需C級或以上，以符合城市及區域規劃學位的要求。

城市及區域規劃學士及城市規劃碩士，5年制學位課程。

景觀設計和城市規劃部提供為期5年的理學士和城市規劃碩士學位課程。

可視化部

可視化學士

可視化科學學士課程的使命是通過圍繞技術在視覺傳播中的應用的科學和美學問題，參與和發展學生的視覺、直覺和分析能力。為了完成它的使命，該項目需要創新精神和技術理解，以適應部門項目所服務的視覺行業不斷變化的需求。

該課程整合了美術、三維設計、科學探究和數字技術等元素，提供了廣泛、廣泛的教育經驗。該節目的核心是工作室的經驗，它探索理論和實踐之間的關系，通過各種演習和項目使用傳統和電子媒體。得克薩斯州AM大學需要在大三期間有一個學期的時間，然后在高年級的時候要有一個頂頭上司的提議和一個工作室。廣泛的定向選修課使學生能夠在一個專業領域獲得深入的理解。

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