想去藝術留學，初高中生在這一階段應做準備

想去藝術留學，初高中生在這一階段應做準備，很多同學對于這個問題有疑問和不解，那么下面就跟著中國教育在線的小編詳細了解一下吧。

對于初中階段的學生來說，雖然可能對未來的整體規劃和發展方向還不是很明晰，但是相信很多人已經對一個大體的方向在產生了萌芽。

比如很多同發現自己喜歡畫畫、攝影、音樂或者電影，對一切和藝術相關的事物都充滿了探索欲；在“網上沖浪”的過程中發現了自己的很多idol都畢業于海外高校，于是自己也希望未來能海外藝術高校進行學習。

對于這些在心里破土而出的向往，很多同學已經隱隱產生了本科藝術留學的意向，這部分同學又要如何做好當下的選擇呢？

如果不是直接去國外去讀高中，選擇無外乎以下三種：國際部、國際學校、普通高中。下面為大家說一說做出這三種選擇后又該如何一步步為藝術留學做好鋪墊。

國際部國際學校

國際部、國際學校都沿襲了國外的教學方式，適合對未來已經有明確留學意向的同學。因為兩者授課情況基本相似，所以放在一起說。

公立高中的國際部和國際學校同眾多海外知名大學的聯系都十分緊密，均是采用全英文授課，學生不參加高考。

課程設置上不同于普通高中的文理分科，而是非常多樣，學生可根據自身的優勢、興趣和將來的發展方向自由選擇所學課程。

國際部的學生需要完成開設的中國課程，通過參加A-Level（或AP、IB）考試、SAT考試和托福考試，可以申請到國外大學就讀。國際學校的學生一旦拿到國際通用的高中文憑，即可以直接申請國外院校。

總的來說想藝術留學的同學們，客觀條件（成績、經濟等方面）允許的同學也是非常適合以上兩種選擇的。

其優勢主要體現在以下方面：

1. 語言優勢。國際部和國際高中的全英文教學語言環境，已經為留學前期的語言考試和留學后的學習生活打下了堅實的基礎。

2. 可著重培養自己的藝術特長。AP、IB、A-Level是國際中學階段教學中采用最多的三種課程項目。三種項目中都涉及相關的藝術類課程。

3. 創意思維的培養。國外的教學方式非常有利于培養學生的發散性思維。

普通高中

再來說說普通高中。

普通高中的教育還是偏向于國內的傳統教育。師資大多是國內的教師，學習到一定階段會進行文理分科，學生大多是希望通過高考爭取讀體制內的好大學。

綜上所述，國際部和國際高中看起來似乎已經占有了相當的優勢，很多有心藝術留學的同學看到這里可能感覺被潑了一盆冷水。

畢竟大多數學生還是會選擇進入普通高中。難道這部分同學的藝術留學夢就被扼殺在了搖籃里？

答案當然是否定的。

藝術留學不同于傳統留學，除了要遞交標化成績、文書材料，最最重要的就是申請專業的作品集。

作品集是一本學生作品的集合冊，更深一步的探究，其主要目的是向考官展現出專業素養、思考維度，以及設計能力。除此之外，個人簡介、個人項目的豐富程度、作品集的邏輯排版等均會影響到學生的錄取結果。

國際教育體系下的學生當然也不例外，也一樣涉及作品集的提交與準備。然而國際部和國際學校在大部分情況下是沒有對藝術留學作品集的相關指導和針對性的課程設置的。

對于高中階段的同學來說絕大部分人在藝術專業方面都處于零基礎的階段，需要花費較長的時間去進行藝術的學習與專業理解，從而進行藝術設計的實踐，最后才能促成作品集的誕生。

這個過程要經過長時間的吸收與磨合，再加上不同國家，不同院校的偏好、申請要求等方面都各不相同，以及一些不確定性因素，所以需要申請人盡早準備與規劃，才能保證申請的成功率。

這樣的客觀條件其實就將國際教育體系下的學生和普通高中的學生擺在了同樣的位置，因為不管是哪種教育體系下的學生，大家都要早早的準備作品集。

很多普通高中的同學在高一就開始雙線規劃，一方面跟隨學校課程進度準備高考，另一方面自己私下準備藝術留學作品集和語言考試。

如果你感覺高考有壓力，家庭經濟條件還可以，完全可以在高一、高二時準備藝術留學，提前準備語言考試，提前了解國外的藝術院校申請要求，目標專業的項目作品要求。

早申請早規劃對于頭疼語言成績的學生也可以有充足的時間去刷語言。

國際部、國際學校也好，普通高中也好，其實不管中考后去向如何，只要你有堅定的信念，當下的選擇都不會對藝術留學這條道路的產生阻隔。

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