景觀設計專業推薦院校

現在留學的學生越來越多，留學可以開闊眼界，也能學習不一樣的教育體制，而且世界名校眾多，教育水平也一流。下面小編就來和大家說說“景觀設計專業推薦院校”這個問題

全球景觀設計大學排名——美國

1.哈佛大學Harvard University

哈佛大學設計學院（GSD）于1900年開創了景觀規劃設計專業課程，1923年哈佛大學開設了城市規劃課程，形成建筑-景觀規劃設計- 城市規劃三足鼎立的格局，并發展至今。其中，哈佛大學的景觀設計偏向于景觀規劃，研究大尺度的景觀。景觀專業重視對視覺、理論、歷史、專業實踐活動和科學研究等方面的全面研究。該課程著重設計技能的培養，廣泛涉及與景觀規劃設計相關領域的技術與知識。

2.康奈爾大學Cornell University

康奈爾大學的景觀建筑學課程符合三個管理機構的要求：包括紐約州教育部、風景園林注冊委員會和風景園林認證委員會。該學位課程旨在適應各種學術背景，包括有景觀建筑學與建筑學背景的學員與跨專業學生。因此，每個學生的課程計劃都是根據個人的特定背景和學術目標量身定制的。該碩士學位的目的是提供風景園林領域的基礎、歷史、理論、技術和技能基礎。學位課程的核心是設計工作室，向學生介紹基本的設計方法，并要求他們追求和發展他們的設計過程，學習研究方法。

3.賓夕法尼亞大學University of Pennsylvania

賓夕法尼亞大學作為常春藤大學，景觀建筑專業擁有悠久的歷史和傲人的名望。縱觀美國建筑授課史，賓大是景觀建筑學位認證的鼻祖和開始，也是全球最負盛名的景觀建筑學院之一，和哈佛GSD齊名。賓大的景觀建筑設計專業很大程度上聚焦點會集中在對場地的考察方面，設計方案是根據實際考察的結果出的。在這里，學生還會接觸到各種景觀實踐，從花園、小型城區公園到大型水域，并且會遇到到各種實際問題包括溝通和管理。

全球景觀設計大學排名——英國

1.倫敦大學學院University College London

倫敦大學學院巴特萊特建筑學院的景觀建筑由兩個學位組成，分別是一年制藝術碩士MA和兩年制的景觀建筑碩士MLA。這兩個新的、具有創造性和反思性的碩士學位通過富有想象力的設計、策略性思維和技術知識來考慮對景觀的干預。盡管景觀專業在2018年才開放，但巴院建筑環境學院為此卻籌備了數十年。作為巴特利特建筑學院的一個全新計劃，景觀建筑招攬了城市設計和建筑設計方面的教職員工，并融合了巴院其他專業的技能和知識結

2.劍橋大學University of Cambridge

劍橋大學的景觀設計是為期兩年的課程獨特地結合了專業課程，即ARB/RIBA第2部分課程。它在建筑，城市和全球環境的環境，社會，政治，歷史，理論和經濟方面提供先進的教學，研究和實踐機會。該課程是通過設計和結構化技術學習資源的獨立研究的混合體。它專為成熟的學生而設計，他們加入該計劃的獨特興趣領域，為他們的研究提供指導，訪問與他們的研究相關的各個領域的專家，以及培養由精密工作所支持的知情工作團體的可交付成果矩陣一套設計和演示技巧。

3.愛丁堡大學University of Edinburgh

愛丁堡大學的景觀專業在英國是首屈一指，受景觀景觀設計協會專業認證。景觀建筑關注所有類型的景觀，包括城市和鄉村以及從花園到地區的各種規模。愛丁堡大學景觀專業注重學生設計的綜合能力，學習過程中注重對學生生態、社會、城市規劃與城市設計、可持續發展、創意性的培養，并通過設計實踐與探討課程將理論融入于實際設計之中。

全球景觀設計大學排名——澳洲

1.墨爾本大學The University of Melbourne

墨爾本大學的景觀建筑學碩士允許沒有景觀建筑學本科背景的學生直接進入碩士課程。第一年的學習是精心安排的，讓來自不同背景的學生在加入第二年課程（具有同源背景）之前，在設計、歷史和物理系統方面發展所需的知識和基礎。該景觀建筑學碩士學位也適用于具有景觀建筑學本科背景的學生，包括我們的環境學士學位畢業生，主修景觀建筑學，通常具有100(points)個學分的授予免修。

2.皇家墨爾本理工大學RMIT University

皇家墨爾本理工大學作為澳洲設計類比較出名的院校，景觀只提供2年的專業申請。其景觀設計更強調景觀作為一種媒介載體，從微觀到宏觀，從自然到城市去解決城市體系中的問題。在每一年的studio 中，提供各種類型的研究方向以供學生選擇，包括傳統景觀設計項目，跨學科合作項目，交互類項目等，能夠很好的跟隨時代的潮流，研究景觀的新技術和新方向的可能性。

3.西澳大學The University of Western Australia

西澳大學的景觀建筑學通過設計實踐與研究，教授學生多方面的專業知識和技能，致力于培養在景觀設計的實踐與理論藝術方面兼備專業技能與批判思維的人才。該專業注重從全球、區域以及從區域層面關注生態、文化與社會的發展。通過細節分析與技能提升，使得學生掌握多項技術體系，包括 地址規劃、景觀與土地使用規劃、設計與管理、混亂環境的恢復與重建、戶外空間的設計與管理以及跨學科方法在環境或城市項目中的具體運用等。

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