美國IB學校IB教育與國內國際學校IB教育：有什么區別

現在留學的學生越來越多，留學可以開闊眼界，也能學習不一樣的教育體制，而且國外名校眾多，教育水平也一流。下面小編就來和大家說說“美國IB學校IB教育與國內國際學校IB教育：有什么區別”這個問題

　　美國IB學校IB教育與國內國際學校IB教育：有什么區別？

　　絕大部分中國家長認為，國內有很多國際學校都開設有IB課程，沒有必要去美國。還有一部分中國家長認為，送孩子去美國生活學習未必是一件壞事，孩子早晚都要送往美國讀高中，加上學習、生活、語言上都需要很長的適應時間，還不如趁著初三在讀期間，高一在讀期間或高二在讀期間直接送孩子過去，盡早適應新的學習環境，處理好和教師及同學的關系，生活上盡早獨立起來。

　　AIBSASC美國IB學校申請服務中心IB顧問表示，國內國際學校IB教育和美國IB學校IB教育存在著很大的差異，主要可分為以下幾個方面：

　　從語言環境角度來看，國內國際學校提倡全英文環境，上下課使用英語，但是事實并非如此，畢竟在國內，絕大部分都是中國孩子，漢語交流還是占很大比例，長期下去，不利于孩子的語言能力提升。而美國IB學校，每天都在接觸英語，說英語、聽英語、寫英語、看英語，經過兩年的高中教育，孩子的英語程度一般可以達到國內英文系畢業生的水平，實際應用的能力更強。

　　從學校教學角度來看，國內國際學校所采取死記硬背的教學模式，加之，聘請外教質量不過硬，不利于學生整體素質技能的發展。而美國IB學校，學校允許每位科目老師采取多元化的教學模式，比如探究性教學模式和合作性教學模式等，所有的教學模式是老師在一定的教學理念指導下，針對教學實際情況和要求，為達成教學目標而選擇的教學活動結構。學校所聘用的老師，基本上是美國當地教師，學校十分鼓勵老師采取多種教學模式，尤其是教學模式融為一體，從而達到教學模式的最優化和教學效果的最大化。這種融合，不僅可以使教學更加靈活全面，而且更能關注學生科學素養和人文品質的發展。同時，它還可以增強學生的學習責任感，調動每個學生參與到學習活動中，不讓一個學生掉隊，促進全體學生的發展。

　　從升學角度來看，國內國際學校所畢業的IB學生，申請全球頂尖大學的概率比較小，主要原因在于教學模式，世界頂級大學招生官著重看的是學生的全面發展，而不是單單看學術成績。而美國IB學校畢業的學生，申請世界頂尖大學的概率較大，學生的綜合成績得到了世界頂級大學招生官的認可，尤其是成績特別突出的學生，世界排名前100的超級頂尖大學都可以申請。全球頂尖大學包括麻省理工學院、耶魯大學、普林斯頓大學、華盛頓大學、舊金山大學、密執安大學、哈佛大學、密歇根大學、紐約大學、波士頓大學、普渡大學，英國的牛津大學、劍橋大學、倫敦經濟學院，澳大利亞的悉尼大學、新南威爾士大學、昆士蘭大學、莫納什大學、西澳大學等。

　　綜合上述可以看出，國內國際學校所提供的IB教育模式存在許多方面的局限性。也因此讓眾多的中國家長選擇赴美國IB學校讀高中的原因。如此一來孩子就能更早的接觸美國文化，更早融入現場的環境，對于后期大學的申請有很大幫助。

　　為了簡便留學手續，使學生能夠順利到美國留學學習，美國賓夕法尼亞州IB學校授權AIBSASC美國IB學校申請服務中心在北京設立的中國招生辦。年齡15-18周歲之間，初三在讀或初中畢業、高一、高二在讀生、國際學校、國際班、外國語學校、雙語學校或國際部IB在校學生均可報名。中國學生和家長申請美國IB高中可登陸AIBSASC美國IB學校申請服務中心官網即可免費申請，無需繳交任何服務費用。

　　美國IB學校開學時間及入學申請事項

　　入學時間：春季入學的開學時間是1月初，3月初；秋季入學是8月中旬。

　　報名截止日期：春季1月初入學申請截止日期-上一年11月底，3月初入學申請截止日期-每年1月底；秋季8月中旬入學申請截止日期-每年6月底

　　入學條件：初三在讀或初中畢業、高一、高二在讀生或國內國際學校、國際班、外國語學校、雙語學校或國際部IB在讀學生

　　（備注：凡通過AIBSASC美國IB學校申請服務中心官網遞交申請美國高中IB的學生，均可享受免費申請辦理美國IB學校，無需繳交任何服務費用。）

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