申請美國高中學校的成績要求

2023-09-08 12:48:16 來源：中國教育在線

申請美國高中學校的成績要求，相信這個問題是許多正在準備留學的同學關心的一個問題，那么下面小編就來和大家說一說，感興趣的您趕緊往下了解吧。

申請美國高中學校的成績要求

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申請美國高中學校的成績要求

　　一、首先是語言

　　考慮讓孩子去美國讀中學，高中生美國留學首先要看看英語程度，是否可以過關，能否達到最基本的生活溝通。了解更多信息

　　很多在國內英語成績優秀的中學生，甚至大學生、研究生，到了美國之后，突然發現自己既聽不懂別人的意思，也無法表達自己的想法。比如筆者的一個朋友，在國內碩士生畢業，剛去美國的時候，因為語言上的障礙，甚至悲觀到想自殺。這是什么原因呢?

　　最主要的原因是我們在學英語的時候，沒有把它當做一種語言來學習，而是把英語當成了一門功課，更多的時候是考慮如何考出高分，而不是如何應用它。所以這導致很多人到國外之后，發現自己學的英語有問題，甚至懷疑自己的能力，無法很好地進入學習和生活狀態。另外，中國的英語教學的側重點同實際情況有偏差，對英語的聽說重視不足，故而培養出的學生的聽說能力較書面表達能力差很多，從而導致學生到美國后面臨巨大反差。

　　美國的不同寄宿學校從選擇性最強的學校到選擇性最不強的學校之間，對候選學生的英語要求有一個很寬泛的幅度。即使是學術要求高、選擇性強的學校，對英語的基本技巧能力要求也不盡相同。

　　那么用一個什么標準來衡量英語水平呢?定量的標準，平氏私立寄宿中學分類提供了一個定量的標準，這個分類中一類學校特別是不提供ESL課程的那些，需要學生TOEFL網考成績達到100分左右;SSAT成績平均達到同年級、性別組的80%。平氏二類校有一個非常寬泛的范圍，一般需要學生TOEFL網考成績大體從60分到80分;SSAT成績平均達到60%左右。

　　一門語言的水平，不是簡單一兩個月突擊的結果，而要有一個長期積累。如果達不到這個標準是否就沒有去美國讀高中的希望了呢?不是的，有很多招生選擇性不太強的學校，接受各種有學習差距的學生，主要是平氏私立寄宿中學分類中三類校，對英語不做過多統一要求，學校里學生間競爭也不太激烈，能給語言不太好的學生一個緩沖。同時，對英語程度雖好，但沒有時間準備標準化考試的學生，這類學校也是一個不錯的選擇。因為這類學校本身有著良好的教學系統和師資，對學生的選擇性不特別強，所以他們招收的學生和畢業生都有一個較為寬泛的幅度。三類校一般不對標準化成績做特別規定，能通過電話面試，能用英語進行簡單的日常溝通，再加上不錯的平時成績、老師推薦也是可以做到的。

　　如果想進入選擇性更強的學校，則越往上，英語要求越高。最高的就是菲利浦埃克塞斯特學校這樣的學校，老師不講課，老師和學生圍坐在一張橢圓桌旁交流、分享、討論、發現，即便像數學課的內容也用語言講解概念。這種教學方式對學生的表達能力、語言能力要求極高。

　　反過來說，學生在考慮學校的時候也是以適合為第一要素。找到一個適合自己水平、興趣的環境才有可能長足發展。

　　二、美國高中學校對學生的選擇性

　　選擇性越強的學校對學生各方面素質要求越高，當然也包括語言水平，生源素質高，學生間的競爭壓力也就大。其實這一點最直接決定家長和學生將在平氏三類學校中針對哪一大類進行了解、選擇。

　　三、出國留學的年級

　　相比之下，年級低壓力小些、可以調整適應的時間比較長，而11年級和12年級，特別是直接就讀12年級，申請大學在即，一般要在12年級上學期的12月底前考完托福、SAT I、SATⅡ兩到三門，因為一月中旬就是很多大學的申請截止日期了。如果直接就讀12年級就根本沒有調整、適應時間，來了一個月后就要考SAT。一些學校不接受12年級的新生，不建議直接讀12年級。也有一些中國學生會退一至二年級以爭取更多的適應調整。但這又關系到一個時間成本和金錢成本。

　　四、ESL課程

　　大多數寄宿學校提供英語為第二語言課程即ESL (English as second Language)課程，幫助學生渡過語言關。但每所學校ESL的設置和偏重又有不同。有的學校ESL課程重點在于循序漸進幫助學生強化英文聽、說、讀、寫基本技巧。另外一些學校設ESL課程是為已經初步掌握基本英語，而實際英文水平遠遠低于同級的英語要求的學生而設，重點放在幫助學生升入更高一級的英文課程。