美國名校青睞什么樣的申請人

美國名校青睞什么樣的申請人，相信這個問題是許多正在準備留學的同學關心的一個問題，那么下面小編就來和大家說一說，感興趣的您趕緊往下了解吧。

　　多年擔任美國私立名校杜克大學招生面試委員會(AAAC)大中國區主席的John Shen借此深度分析和建言，希望多年錄取面試的豐富經驗及對美國名校錄取程序的深入了解，幫助申請學生和家長正確理解美國大學的錄取原則，不致因走入誤區而遺憾與心儀的名校擦肩而過。

　　美國大學錄取的核心原則：即綜合衡量的錄取政策(Holistic Admissions Policy)，多方位全面體現的原則，并非單一簡單的標準。其評估內容不僅僅是標準化成績單，還包括成績以外的個人素質，興趣愛好，人生經歷等。錄取官希望從各個角度看到有棱有角全面完整的申請人，而不只是一些死板的數字。因此，需要理解美國大學招生原則的出發點和綜合標準，才知道自己怎樣去符合他們的要求。

　　杜克大學入學辦主任，美國名校入學申請領域經驗豐富的古藤泰戈(Christoph Guttentag)對名校青睞的理想申請學生的描述指出：“在過去的歲月里遇到過困難，克服了困難;遇到過機遇，抓住了機遇，并且有一顆改變世界的心。”

　　這樣的基于錄取原則的描述，希望看到申請人身上具備綜合全面的優異素質，未來走入社會成為為社會創造價值，給社會帶來貢獻，能夠改變世界的人，而不僅僅局限于學術。

　　John Shen以杜克大學本科6項錄取標準詳解該原則。首先，3項硬標準和3項軟標準同等重要。前3項硬性指標展示申請人的學習能力，包括：1，申請人所在中學的課程設置和申請人是否自我挑戰及成績;2，加權GPA;3，標準化成績SAT/ACT，國際學生要求TOEFL成績。他特別強調，所有的標化成績不存在最低錄取分數線。雖然每年新生錄取的標化成績上下起伏(目前有所提升)，但只是相對模糊的平均范圍，不會設下限。

　　相反，錄取官很多時候依據主觀判斷，不靠單純的分數或硬性的標準來決定錄取。

　　與多數名校類似，杜克大學錄取所謂3項軟標準包括：課外活動(Extracurricular Activities)，3封推薦信，及申請人文書(Essay)。

　　課外活動如何支持申請?課外活動評估的關鍵點不在于課外活動本身，其真正價值在于通過課外活動培養申請人優秀的個人素質，諸如領導力，公益心，也包括團隊合作精神，以及不屈不撓的堅毅個性。課外活動水平高低本身可能不是最重要的衡量因素，因此，申請人無論展示哪方面的課外活動，錄取大學無喜好傾向性。多項愛好或單一愛好同等衡量。

　　其次，3封推薦信。其中的2封來自任課老師，第3封來自學校的大學升學指導。推薦信基于學生在學校的表現，展現老師所了解的申請人。這一項要求推薦人對申請學生有足夠深入的了解，這一點最重要。

以上就是“美國名校青睞什么樣的申請人”的全部內容了，希望小編整理的資料能幫助到考生。如果想要了解更多相關資訊，歡迎關注留學頻道，為您提供更多精彩內容。

>>免費領全球留學白皮書，了解各大學報考條件、費用、開學時間、含金量<<