美國大學上課模式和結業方式

2024-07-01 12:32:30 來源：中國教育在線

隨著人們經濟水平的提高，對于很多家庭來說，留學不再是一個可望而不可及的事情，許多人都想要留學，那其中美國大學上課模式和結業方式？針對這個問題，下面中國教育在線小編就來和大家分享一下。

美國大學上課模式和結業方式

1. 講座(Lectures)

一般由一名或多名教授或講師為學生講解專業知識、理論、近期學術發展等，這是最好的搭建專業理論框架的方式。教室一般會選擇階梯教室或空間較大的房間，老師會采用幻燈片、多媒體等多種方式進行展示。學生在上課期間可以記筆記、錄音、提問，在課時接近尾聲時，老師會給學生提問反饋的時間，課后也會解答學生的一些疑問。

大學的講座課一般為時1至3個小時，信息量很大，講課的速度也會較快，要求學生快速消化知識。老師在課前一般會布置閱讀要求，并會在課上就閱讀材料中的問題展開討論，因此，課前的閱讀尤為重要，否則就會有一種跟不上的感覺。

這個模式和國內大學差別不大，但是也有區別。比如中國老師一般會告訴你今天授課內容是從第幾頁到第幾頁，而你卻很少做課前預習，心想上課再看也來得及。但是，在國外，如果你不提前預習，上完課你的感覺就是找不著北，因為那一節課，老師可能講完了半本書，而一頁都沒看的你只能暈頭轉向!!

2. 討論班(Seminars)

討論班的課時一般為30分鐘到1小時不等，人數在10至20人左右。引領討論的人有時是教授，有時是同一專業的在讀博士生。形式上也比較輕松隨意，大家圍坐成一圈，或三四個人組成一個小組，就老師提出的一些問題或具體情況進行討論。討論過后，老師會聽每一個小組的討論結果，或者小組選派一名至多名成員進行自我陳述(presentation)，老師會就討論過程的.表現和結果給出評分。

3. 實踐課(Workshops)

理論研究的專業很少設置這種課程，然而一些側重于實踐操作的專業則大部分時間都在實驗室、計算機房或新聞直播間中度過。

這類課程可能會是學習一個輔助軟件、設計一個模型、進行一次實驗等等。

人數相對較少，課時不定，老師也不一定參加。學生會根據課上的知識和操作教材的指導，自己或以小組為單位完成一項任務，最后也可能被要求完成實驗報告或項目匯報。

4. 一對一輔導(Tutorials)

每個學生都會被分配至一位老師或學院研究員做他的個人導師，導師會不定時地與學生進行交流，得到他學習進程的反饋，導師也會從學期一開始就詢問、輔導、跟進學生畢業論文的情況，包括前期的立題目、每一階段的研究方法、如何操作、最終的成文等等。每一專業的老師也會相應開放自己的輔導時間表，學生可以預約輔導時間。在15-30分鐘不等的個人輔導時間，學生可以就課程上的任何問題與老師進行交流。

美國大學老師不會每日都在學校，因此在僅有的辦公時間(office hour)里，老師接待的學生數量有限，于是，一旦本周的輔導時間貼出來，學生就要立刻去填上自己的名字。

【美國大學的結業方式】

1. 實地調查(Field Trips)

美國大學經常會有實地考察旅行，像是建筑、考古、城市規劃等專業，學生將會前往不同的國家或城市，在實地走訪過程中學習知識;理工、醫藥、新聞等專業也會前往行業公司或工廠進行參觀訪問，讓學生對真實企業環境和工作流程有所了解。

2. 陳述展示(Presentation)

一個人或多個人走上講臺，利用自己制作的信息板或電腦幻燈片就某一課題來做陳述，一般時長在10-20分鐘不等，結束后老師和在座同學都可以提問。這項技能在今后的工作中也尤為重要，當你要發布一樣產品，或提出一個計劃想要得到董事會認可時，自我陳述的能力是否足以令人信服便會直接影響你的工作成果。

因此，在讀書期間培養自己清晰的思路、落落大方的舉止方式、明朗的表達十分重要。雖然這種考查方式是最令學生們感到緊張的一種，然而每一次的鍛煉都會增強你的信心。

3. 論文(Essay)

在美國寫論文最不能犯的錯誤就是抄襲，如果需要引述他人的觀點則一定要明確標明出處。無論字數多少，每一篇論文的最后都應該包含reference，并且以規范的形式書寫，以幫助今后研究你論文的學者可以進一步查證。

美國大學對論文的最后期限(deadline)要求也十分嚴格，一般要求學生同時提交打印出來的論文和電子版本。實在難以在期限內完成，則需要向專業課老師申請并爭取獲得批準。

4. 測試(Exam)

一旦考生被發現有作弊的嫌疑，就會面臨十分嚴重的后果。如果情節嚴重，考生就會面臨所有科目零分處理并被開除學籍。