美國留學規劃的認知誤區解讀

同學們您是否也想知道美國留學規劃的認知誤區解讀，這個問題的分析和解答呢？相信你通過以下的文章內容就會有更深入的了解，話不多說，接下來就跟著中國教育在線小編一起看看吧。

一、分數論—有好的分數不一定能申請到好大學

很多學生和家長以為有了好分數就能進入美國名校！弘成國際教育留學專家表示：美國名校的錄取標準和國內高考錄取只看分數的標準完全不同，自1996年哈佛大學在招生中拒絕了165個SAT滿分的“高考狀元”后，2009年普林斯頓大學又拒絕了4000名全A學生，再到北京2010“高考理科狀元”李泰伯被美國哈佛、耶魯等11所頂級高校拒錄，同樣的情形也發生在耶魯大學和斯坦福大學等。諸如此類的案例無不在證明，不論是語言分數還是其他分數都只是美國名校錄取參照的一個方面，美國頂尖名校看重的是學生的綜合素質及各方面背景活動對才能的展現，弘成國際教育留學專家稱：合理“規劃”在孩子整個留學美國申請和錄取中的重要性。

二、文書論—美國大學重視真正有特點和社會責任感的學生

每年的高考結束后，很多家長在一些留學機構咨詢時都會聽到一些唯“文書論”至上的誤導性言論。

很多家長和學生被灌輸的理念就是：不管學生是否具備某些活動背景和能力，被一些所謂的“規劃大師”和申請人士的“文書“包裝后，其結果就是全部都能符合美國名校對于學生的要求。弘成國際教育留學專家告誡家長，“過度包裝”不可取，因為學生并不具備美國名校所要求的領導力、社會責任感、文體特長等個性化的發展特色，虛假和盲目包裝，很容易被招生官識破，導致最后無法獲得美國名校的錄取。

三、申請論—赴美留學絕對不是申請萬能

在經過一些虛假的“包裝”之后，為了讓學生和家長更加信服其申請的成功，很多留學機構又會吹噓其申請“萬能論”，比如會說其“文書”或申請是萬能的，哪類名校都能百分百的申請成功。

弘成國際教育留學專家表示，美國名校的錄取要求總體上來看是一樣的，其實有著不少的差別，比如有些名校在成績的基礎上會要求學生具備領導力、社會責任感或文體特長等個性化的.發展特色，這樣很容易看出每個學校的招生標準是不盡相同。不是靠所謂的申請文書就能呈現學生的綜合素質；也不是靠申請就能把學生的個性化特質全面的展示給招生錄取官。美國留學申請需要的是學生真實的實力，而非一些虛假的包裝。一旦這些虛假信息被識破后，又會強調其與美國名校所謂的“特殊關系”，以此來保障學生的申請成功。

美國留學規劃的認知誤區

這些唯“申請論”的特點就是忽略了基本的客觀事實，弘成國際教育留學專家指出，合理的留學“規劃”不是簡簡單單的分數或語言成績，更不是狂整文書或essay，留學“規劃”是一個整體。學生被美國名校成功錄取是要學生在綜合素質、整體能力及全方位“背景”的展現。學術課程加“背景活動”提升課程完整的規劃到一起，將是整個留學行業的大勢所趨，也是孩子留學成功的必備前提。

通過上文的內容介紹，大家對“美國留學規劃的認知誤區解讀”大家是不是有了一個大致的了解呢？如果大家還想了解更詳細、更多的相關內容，則可以繼續關注本頻道，也可以向本頻道咨詢。

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