美國大學本科有幾種授課方式

現在留學的學生越來越多，留學可以開闊眼界，也能學習不一樣的教育體制，而且世界名校眾多，教育水平也一流。下面小編就來和大家說說“美國大學本科有幾種授課方式”這個問題

這種授課形式一般是由學校牽頭與企業聯系，給學生安排一定課時的實踐課程，到與你所學專業相關的公司進行實習，使得學生在大學階段就能擁有社會實踐經驗。

并且對學生的好處不僅于此，還能讓學生收獲到很多課堂接觸不到的東西，而且會有一定的報酬。

但是還要注意的一點是學生需要提前提交申請，并順利通過預實習公司的面試之后，你才能正式實習。

實習的時間通常大概是占用一個學期或暑假，但可以按課程計算學分。

　　二、專業講座：互動講解的授課方式

這種授課方式是美國較為傳統的授課形式，教授在講臺上講解，學生在下面聽、記筆記，偶爾可以互動發言。

分為大班課和小班課，小班課一般為專業課，二三十人左右，會定期布置作業、考試，以及為了查出勤而隨堂測驗等。通修課程如大學物理或微觀經濟學，會在300人的大教室里進行。

　　三、上研討班：團隊互助的授課方式

研討班是比較強調學生自主學習和探索能力的一種高階授課形式，一般輪流由學生對課程研究對象進行調查研究并得出結論，然后由其他學生進行提問，最后由教授進行評分和總結。

Seminar和workshop一般可互換使用，但是就具體的使用情景而言，workshop偏向于指短期(數天到數周)、集中(基本每天或者大半天都是圍繞學習的主題)、以及強調互動(有更多的討論和交互元素)的研討班形式。Seminar一般是在平時，而workshop主要安排在假期。

　　四、實驗課程：實踐型授課方式

實驗課通常會在專門的實驗室進行，并且一般每次都會有特定的實驗內容，通常為物理，化學，生物和計算機等。

會提前根據目標主題制作一個講義，學生們按照講義上的步驟進行實驗，并且在課堂上或者課后完成實驗報告。學生需對實驗過程及結果進行記錄，并解答一些對應問題，老師會進行批改。

五、習題課程：常規型授課方式

習題課程一般作為講座課的補充，會由助教來主持，學生自愿選擇參加。

給學生講授與當期課程相關的幾個標準問題的解法，學生也可就習題課上疑難問題進行提問，也在于幫助學生解決課程上的困難問題和疑惑。

六、畢業設計：總結型授課方式

畢業設計一般是作為美國本科留學階段最后的一個學結。在導師指導下，學生利用本科所學知識與技能，自主解決一個相對復雜的創新性問題。

某些情況下，學生也可組成一個團隊來完成對項目的研究及開發。圓滿完成畢業設計也許是取得畢業學位的一個必要性條件。

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