日本留學院校選擇——筑波大學

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基本介紹

筑波大學（英文：University of Tsukuba），簡稱筑波大，本部位于日本茨城縣筑波市的日本頂尖綜合研究型國立大學 。該校是日本超級國際化大學計劃（A類）、學術研究懇談會、世界頂級科學研究中心計劃 、卓越研究生院計劃、研究大學強化促進事業 、指定國立大學、日本海洋創新聯盟 、核能人才培養聯盟 、大學宇宙工學聯盟 、日歐JANET、國際大學協會和東亞研究型大學協會等組織成員。

學院簡介

筑波大學的前身是誕生于1872年的東京師范學校。1949年，實行新學制而改名為東京教育大學。1967年9月，日本內閣批準東京教育大學等36所機關作為筑波地區的遷移預定機構。1972年5月，日本內閣決定了筑波新大學（暫定名）等42所機構作為遷往筑波研究學園都市的研究教育機構。1973年10月，筑波大學成立。2004年4月1日，國立大學法人筑波大學成立。

截至2015年2月，筑波大學占地約258公頃，下設9個學群，54個專業。?

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學校沿革

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1973年

筑波大學成立于1973年10月，前身為東京教育大學。

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東京教育大學

東京教育大學于明治5年（1872年）創辦，最初取名為東京師范學校，后相繼發展為東京高等師范學校、東京文理大學，二戰后實行新學制而改名為東京教育大學。當時設有文學、理學、教育學、農學、體育5個學部和光學研究所。

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筑波大學

筑波大學的誕生最早緣于1961年日本政府提出建立筑波科學城的設想，后此設想于1970年被內閣會議通過；1973年，通過了建立筑波大學的法案，同年10月進行了日本有史以來最為徹底的大學改革，并以“開放性大學”、“教育研究的新計劃”、“新型大學自治”為辦學特色，創立了綜合性的大學。

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學校校區

主校區

辦學規模

截至2013年4月，筑波大學有教職工4718人，其中教授642人，副教授557人，博士139人。

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教學特色

筑波大學和其他日本大學不同，筑波大學的教育體系分為 “學群”和“學類” ，對學生的課外實踐、校園生活和住宿環境提供全面支持。

日本的大學教學和研究組織機構，一般都是按學部、講座形式設置，對外封閉，對內分散割據，不能適應新時代學科不斷分化和綜合的要求。因此，筑波大學改變"過去的大學往往陷于狹隘的專門領域，造成教育和研究兩個方面趨于停滯和固定化，以致脫離現實社會"的傾向， 提出取消教學研究合一的學部、講座制，而設置二者分開的學群、學系制。

筑波大學重視教科研究，全體教員都屬于研究生院。作為綜合大學，筑波大學擁有廣泛的學科領域，在對這些領域深入地進行研究和教學時，不局限于既存的領域，還活躍地開展著跨學科的教育與研究。

筑波大學每年三個學期的制度，以及MBA專業不要求工作經驗的規定是日本的首創。

辦學理念

自2004年4月1日起，日本的國立大學開始轉向國立大學法人化制度。法人化使大學獨立自主的靈活運營成為可能，同時對自我管理和成績的評估審查也變得更加嚴格。該校所倡導的“教育和研究的新體系”、“新大學自治”、“開放的大學”等辦學理念，已經越來越多地令公眾矚目，并起到了大學改革的先導作用。

特別課題組

筑波大學根據學術研究發展和社會需要設立，是跨學系的大型綜合、學科交叉的組織，不僅吸收校內有關學系的教員，還向國內外招收客員教授。特別課題組不是固定不變的組織機構，在一定時期（一般為5年）內當任務完成后即行解散，再根據新的研究課題而重新組織新的特別課題組，有3個課題組：

①新國際系統研究課課組 ，研究課題有全球政治、經濟有全球政治、經濟、安全保障等；亞洲、太平洋區域政治、經濟、安全保障；國際大系統的形成與日本的作用。

②代謝研究課題組，課題有細胞間信息傳遞問題研究；生物體代謝可見性有關問題；循環代謝的異同研究。

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