英國一年制研究生的含金量解析

現在留學的學生越來越多，留學可以開闊眼界，也能學習不一樣的教育體制，而且國外名校眾多，教育水平也一流。下面小編就來和大家說說“英國一年制研究生的含金量解析”這個問題

中英 教育體制不同

中國大學“嚴進寬出”，沒有學習計劃和未來規劃的學生，很容易就渾渾噩噩的度過了大學時光，在面臨找工作的時候，才發現自己沒學到能在這個社會上混飯吃的真本事。而英國卻是出了名的“寬進嚴出”，如果你能順利畢業，就說明你的學習能力和專業水平是得到了認可的。

舉個例子，英國大學很多專業的課程設置是被此領域的協會或資格認證書認可的。譬如人力資源管理專業，大部分學校的人力資源專業是被CIPD（特許人事與發展協會）認可的，這意味著學生如有足夠相關課程的學習，就可以直接獲得此協會的畢業會員資格。再譬如會計金融專業，學生在大學學習階段學習相關的會計課程，就可在參加ACCA（特許公認會計師公會）資格認證的考試時，減免幾門考試科目。

中英 大學學習方法不同

原格拉斯哥大學老師道格拉斯教授就指出：“英國大學在錄取階段是面向大眾學生的，然而學生在畢業時已經獲得了高標準的提高。”

英國大學除了要傳授學生專業知識以外，它更希望教給學生獨立的學習方法和批判性的思維。教會學生如何利于身邊的資源和獨立學習，并敢于提出與老師不同意見的想法。一旦有了如此的學習能力，不管將來從事于什么領域，都將是有用的。如果學生指望在一年的研究生學習期間，單純靠著老師傳授的知識而達到脫胎換骨的改變是不可能的。課堂的學習只是學習的開始，脫胎換骨的改變是需要自己獨立的學習換來的。

中英 大學學習實質不同

國內一個非常可悲的現象是多半高校任管理學的老師，都是沒有任何從商實戰經驗的。紙上談兵的老師是教不出創業實干家和職業經理人的。反之，英國大學的商科老師多是自己有創業經驗，擁有自己的公司，或是退休后的商業成功人士。學生經常會發現，正在學習的課本教材，正是自己的授課老師編寫的。其次，英國研究生的課程設置是根據工商業界的雇主要求時常設計更新的，緊跟就業需求。

而且，英國研究生的課程設置是非常緊湊的，感興趣的同學可以上網查看相關的課程設置，可以說是一種強化式的課程，含金量和對學生的要求是呈正比的。

除了課程之外，外國人較看重領導力、溝通能力、決策能力，這些都是能夠在國外留學生活中鍛煉得淋漓盡致的。

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