在卡迪夫大學就讀是怎樣的體驗

在卡迪夫大學就讀是怎樣的體驗，很多同學對于這個問題有疑問和不解，那么下面就跟著中國教育在線的小編詳細了解一下吧。

大概是英國情結

本科的學校一半的英國血統（XJTLU）

教學理念學制都是按照英國的來

中間2+2的時候選擇了留國內沒選擇出國

就有種一定要在英國讀研究的想法

另一邊 作為對于未來沒有長遠規劃的人

沒有花更多心思去嘗試或者思考英國之外的學校（除了澳洲申了一所保底）冬天的卡迪夫

02 紅龍威爾士

卡迪夫是威爾士首府

一個非常低調的城市

相對于英格蘭的繁華與都市化

威爾士在自然景致、風土民情

語言文化更加原汁原味

卡迪夫是個大學城

沒有校園的概念

教學樓、圖書館散落城市其中

我讀的學校叫卡迪夫大學（Cardiff university）

知道這個學校是通過留學宣講會

剛好在卡迪夫大學的展臺前停留

工作人員朝我遞了一本宣傳手冊

封面是藍天草坪以及異域風格強烈的白樓

懷著向往一年后就站在了這棟樓的面前

學校logo 是紅色的校名

由英文和威爾士語組成

其實不止是logo，校內導示、郵件、手冊之類的

都是英語和威爾士語兩種一起

不過日常生活中當地居民是沒有什么口音的

當地人給人感覺很不急不躁

走在街上 大多數人衣著隨意

可以說不怎么時尚

相比倫敦的潮流還有點土

城市整體氛圍是非常慢節奏的

適合閑適的居住和靜心的學習威爾士旗幟威爾士在英國的位置大學主樓

03 關于專業的選擇

我讀的專業叫Urban Design

這個專業比較特殊地方是由建筑學院和規劃學院共同管理

人數近幾年比較多六七十人

和謝菲爾德的建筑一樣

卡迪夫的規劃中國人比例非常高

以至于出現小組作業幾乎都是中國隊友

私下討論就直接上中文了

上課的地方就在市中心唯一的商業街附近

是學院租用了一棟商業樓的2層給建筑和城市設計

那棟商業樓的一層是一家夜總會

“開在夜總會樓上的學校”戲謔地說

感覺沒有什么上學的概念 比較像上班倒是

課間也是下樓去商業區吃午飯

04 課程設置和教學內容主要課程設置

Urban Design Thinkers

這是一個比較枯燥而深刻的文化研究課程

要求對晦澀文章大量的閱讀

教學形式除講座之外就是讀后感討論

要討論那一天

我們會圍成一個圈

仿佛一個神秘的儀式

就文章的一個兩個觀點進行辯證地論述

老師會提前一周上傳閱讀材料

內容涉及哲學歷史，民主政治，民族文化等

作業形式是寫論文大概三千字左右

會要求把閱讀中的理論和設計課中的案例結合

這一點很需要對文獻和場地深刻又發散的理解

Urban Design Foundation

正如課程名稱一樣

這個課程希望啟發學生如何開展一個場地的分析

以及如何多途徑地表達研究成果

分析能力與不局限圖像的表達訓練

還有團隊的工作中的溝通技巧

比如用一個下午的時間以小組形式在市區探索

再通過一個小時內整理好各種發現

不限表達形式地有邏輯地展示出

作為城市研究者的發現

仿佛快速地轉換進入一個設計師的角色課堂場景

Development Management

一個設計方案能不能落實

和政策和運營聯系密切

這一門課是希望學生們可以探索

設計除了方案以外

放在整個有機的城市體中

和其他環節的聯系

作業形式是要求對不同城市和地區的街道中

某個構成元素的分析

（垃圾筒、公交車站、街燈之類）

從政策中的設計要求開始到后期運營管理狀況

探索為什么要求這么設計

實際上的設計是否按照了要求

如果沒有又是為什么

運營管理中的主體又是如何影響設計方案落地

最后要求以小組形式做一本分析報告關于街道研究的作作業匯報

Research Methods and Techniques

探討研究規劃師在多元主題參與下的角色

作業形式是起草一份社區參與規劃設計的方案

比較實戰演練

非常鍛煉一個團隊的協作

因為方案策劃中的目標社區

就是設計第二個課程中場所在的社區

包括綱領中政府部分需要邀請哪些

社會機構又要邀請哪些

以什么形式來交流商討

都需要調研和深入了解

使最后的綱領具有可操作性

Autumn Studio & Spring Studio

設計課分為秋季的和春季的

第一個設計課選擇場地就在卡迪夫市內

會圍繞一個主題

當時的主題是

如何在城市更新中應對鄉紳化的消極影響

非常地英國本土化

第二個設計課程場地在倫敦

由不同背景的設計導師來確定主題

開始課程前導師們會上傳一份簡要的描述

學生根據興趣來選擇項目

附上一份為什么選擇和自己對項目的理解陳述第一個設計課程的場地分析中期調研匯報

Research-Based Design Project

為期三個月自選場地和主題的畢業設計

把之前課程學的東西都用上吧！皮卡丘春季設計課程 場地調研時有機會向地產開發商提問畢業設計沿用了春季設計作業中的場地

05 授課老師

分為講座老師和客座老師

前者負責一個課程組織和授課

后者在設計中可以以小組導師身份參與一段時間

客座老師的背景有在工作的設計師 還有其他大學的學者 或者來自政府部門

不同的老師風格差異挺大的

遇到誰這個蠻看運氣的

06 專業特殊之處

Filed trip

每年4月復活節期間有一段時間的學術旅行

當時是有荷蘭的阿姆斯特丹和美國拉斯維加斯兩個選擇

大概因為路程比較遠 機票又不報銷的緣故

去拉斯維加斯的比較少不到10人

不過拉斯維加斯的一周

體驗了另一個文化背景下的社區復興探究

有和當地內華達大學的建筑研究生一起做研究

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