意大利米蘭理工大學工業設計
2024-04-01 16:02:54 來源：中國教育在線
同學們您是否也想知道意大利米蘭理工大學工業設計(集成產品設計)，這個問題的分析和解答呢？相信你通過以下的文章內容就會有更深入的了解，話不多說，接下來就跟著中國教育在線小編一起看看吧。
米蘭理工大學簡介
米蘭理工大學（Politecnico di Milano）是位于意大利米蘭的一所國立理工大學，創立于1863年，是米蘭地區歷史最悠久的大學，也是意大利規模最大的科技類大學，是意大利三所國立理工大學之一，意大利工科方面排名第一。米蘭理工大學在建筑、工程和工業設計方面是歐洲乃至世界最優秀的大學之一，并在許多領域全球領先。這所現代的意大利大學國立大學吸引著來自世界上80多個國家的留學生和訪問學者。
意大利米蘭理工大學工業設計怎么樣？
Integrated Product Design (Master Of Science)
課程簡介：
米蘭理工大學設計學院的Laurea Magistrale(LM)集成產品設計課程來自于類似的Laurea(L)工業產品設計I級研究計劃，從系統的角度——系統產品設計——處理產品設計，可以結合所有方面，以提高用戶、企業和公司的價值。
該課程以探索和研究為特色，推動學生在設計項目和確定創新機會時使用系統標準，提供方法和知識，提高評估復雜當代主題的關鍵技能。學生們不斷被要求處理新的創新技術、當前的生產策略、進一步的行為模式、新出現的需求、更新的理論模型和更新的解釋標準。
在產品系統中，技能和技術訣竅被認為是在能夠將市場因素、文化方面、技術質量、環境和社會需要聯系起來的戰略觀點中獲得和加強的，以便以關鍵和負責任的方式處理服務、通信和分銷選擇的所有過程。想法的可行性是集成產品創新專家的主要技能之一，能夠定義一個產品系統研究，選擇有用的貢獻，并在執行和實施方面充分定義自己的想法。
集成產品設計碩士課程是其相關一級學位的同類學習課程，其特點是研究課程中已經強調的所有這些方面，特別是：扎實的技術知識，對問題的系統性視野的傾向，對以產品為中心的問題的持續重新定義的開放，批判性地理解現象和選擇的技能，基于中長期的可持續解決方案導向，真正傾向于合作和創造性地解決問題，并具有強烈的個人主動性。
學習目標：
集成產品設計中的LM定義了今天的設計師概況，將其置于組織和公司系統創新過程的中心，從工業產品作為主要目標開始。
這一方面是由于新的產品狀態，它失去了作為物質和具體對象的價值，成為一個復雜系統的一個元素，其價值提供比過去更復雜;另一方面，由于每個人都可以使用廣泛的數字工具，一個改變其結構和語言的行業模型。因此，產品主題被放置在隨處可見的可訪問技術的網絡中，這些技術的數量每天都在增加，而設計師則需要提前提供并描述這些技術的任何可能的未來含義。LM研究項目側重于更好地理解對象和服務之間的特定邊界，以及表征供應系統和使用系統之間關系的不同相互作用。
在LM學習計劃的教育目標中，還有文化，概念和方法參考的鞏固，以及產品項目現代文化特征的技術技能，在充滿參考和可能的詳細研究的背景下作為指導的必要工具。
集成產品設計的畢業生獲得特定的技能，并能夠將其應用于她/他工作的不同情況，特別是：
- 他/她對技術設備有很好的控制，使他/她能夠勝任地從批判的角度評估和建議最符合目標的可能的技術、生產工藝和材料；
- 他/她充分意識到他/她的選擇對社會、環境和文化的影響，他/她知道如何預測任何可能的問題，并能提供可持續的選擇；
- 他/她考慮到他/她的想法的技術可行性，并能夠使其適應業務需求和人們的實際需求，這是每個可持續和有意識的項目的實質性目標；
- 他/她將能夠閱讀來自社會和文化的微弱信號，他/她可以理解它們，以便更好地使用它們作為過濾器，為技術和生產過程給予意義。這項技能將使他/她能夠定義未來的情景，為公司和組織指出可持續發展的方向；
- 她/他有概念化和抽象思維能力，以及理解和落實他/她的想法的能力；
- 他/她加強了他/她對系統方法解決問題的傾向技能，能夠理解不同的觀點和系統中所有可用的創新機會，同時保持產品在研究的中心。
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