意大利留學本科視覺傳達可以選擇哪些專業
2024-04-30 18:36:44 來源：中國教育在線
意大利留學本科視覺傳達可以選擇哪些專業，很多同學對于這個問題有疑問和不解，那么下面就跟著中國教育在線的小編詳細了解一下吧。
意大利留學本科視覺傳達設計可以選擇哪些專業？
01
米蘭理工大學-傳播設計
英授
隨著媒體系統、網絡和數字通信的快速和持續發展，相關產業在進一步擴大，傳播和交互的媒介和機會也在不斷增加，傳播成為一個復雜的專業領域，并且在不斷擴大和發展。
傳播和信息系統逐漸成為在日程生活中更加普遍的存在，不僅影響廣泛，而且具備一個更加嚴密強大的結構。傳播和信息產業是當今社會發展的驅動力之一。
傳播設計屬于文化出版傳播的領域，也是傳統媒體促進數字轉型的一種方式，旨在促進生產和傳播數據與信息。
米蘭理工傳播設計碩士課程的教育目標是培養一位優秀的設計師，學生在學習到傳播領域的相關知識和設計技能后，能夠確定戰略和系統的概念，協調復雜傳播系統設計所需的各種要素。
培養成效
專業技能：
- 提出更復雜的概念，具備創新性思維；
- 設計不同傳播形式之間的新聯系；
- 充分運用發散性思維，提出新的解決方案，將復雜通信系統中的元素聯系起來；
- 具備系統性的視野；
- 在團隊中扮演設計者和導演的角色，具備領導能力和凝聚力，促使項目順利實現落地。
傳播設計碩士學位的培養方案分為四個部分：理論課程；項目實踐；在公司、機構、專業工作室的實習；碩士論文。
學生將在第一年的第一學期學習理論課程，學生將學習到對傳播設計的理論批判性層面的深入研究，特別是符號學、社會學和大眾傳媒學學科，這也是作為傳播設計師需要具備的核心能力之一。
米蘭理工大學奉行理論與實踐相結合的原則，項目工作坊（Laboratorio）通過兩個關鍵點來強調傳播設計的兩個不同層面：一個是旨在強化概念設計的能力，聚焦于項目的戰略方面；另一點則更加注重傳播和交互的數字技術層面，以及其與語言、符號、視覺文化和新的社會文化實踐的關系。
通過對項目實踐主題的選擇，以及與當下研究問題的聯系，工作坊將能夠更好地鍛煉學生的實踐能力，使學生具備探索性、嚴謹性，并且能夠更好地適應日后進入工作中面對復雜設計問題。
02
都靈理工大學-系統設計
英意雙語授課
都靈理工大學的系統設計課程可以被分為四個學習主題，對應四個具體的跨學科實踐：
產品設計：將探討與發現復雜的新產品所存在的問題，這些產品的設計始于擁有開放性設計和數字生產系統技能的專業人員，既有傳統的，也有現代的，從而在當地小范圍內確定新的制造模式--代表性的創客和Fablab環境——以及現實和數字化相互連接的產品。
創新：將技術-生產創新、社會創新和經濟創新的主題與社會發生的變化和發展聯系起來討論。將要經歷的創新是多層次的，涉及到產品、過程或服務，不僅僅是為了確保所涉組織的利益，更是為了保證給整個社會帶來利益。
虛擬設計：將探索開發與產品、工具或復雜的數字服務互動的主題，需要特別關注交互設計和用戶體驗的關鍵范例，從網絡或應用程序的簡單和日常的一鍵式互動開始，通過復雜的系統指揮和控制，例如汽車或航空界面，直到實現自動化管理。
開放式系統：學生將學習到與可持續工業生產有關的知識，在系統設計的方法學原則的引導下，循序漸進。對領土和相關公司的整體調查將導致系統性重新規劃對領土的影響的評估，這將加強當地的價值鏈。然后，學生將能夠基于當地情況，設計一個開放、循環和自生的系統，最終實現零排放。
03
羅馬一大-設計、傳播與視覺傳達
英授/意授
羅馬一大該專業兩年的培訓課程整合了多媒體設計、視覺和平面設計以及展覽設計領域的理論知識課程和實踐活動。
在第一年里，學生將學習到：
- 以符號學知識為基礎，了解傳播設計領域中不同時期和演變過程中的不同文化象征
- 與傳媒的有關的歷史和社會特點，了解傳播學的發展和觀念的演變；
- 政府部門與私人公司的宣傳活動的策劃與落地；
- 通過計算機編程技術和計算機輔助表現技術，來制定并落地實現交互設計項目
- 通過使用與講故事有關的系統和模式，在身份識別、編輯和廣告平面領域的視覺產品的問題、發展和最終的執行技術闡述。
- 多媒體平面領域的視覺產品的問題、開發、最終的執行過程中的技術問題在界面和網頁設計中的應用，特別關注交互和表演設計的主題。
- 視覺產品的問題，開發，最終和執行技術闡述，以及展覽和公共藝術品的設計，與傳播科學和視覺及表演藝術學科的強大分析和理論整合；
- 辨證理解圖像，尤其是為傳統媒體服務的攝影圖像。
在第二學年，學生們將繼續理論學習和實踐活動，并對與傳媒手段、技術和工具的高級運用相關的傳播設計戰略知識進行實操。
第二學年所學知識更注重實踐化，主要針對公司、媒體、傳統和線上出版業以及政府在文化遺產領域的交流。實踐活動將繼續在視覺和圖形設計以及多媒體設計領域開展，同時將增加展覽設計的內容。前兩者包含與社交媒體和電影電視領域相關的知識，而新增內容則是學習能夠開發展覽設計性能的數字技術知識。
該課程的最后部分是實習，從視覺設計和多媒體傳播設計開始，并結合了數字傳播的社會學研究。該實習同時也能為有特定主題的最終論文的初步理論-實踐發展做好鋪墊。
04
美術學院-藝術新技術
除了綜合類大學，意大利美術學院開設的藝術新技術也非常適合本科視覺傳達專業的同學去學習。
與其它專業相比，藝術新技術專業添加了很多的聲光電的技術，使得藝術的傳播媒介和載體更加多樣，給予人的感官沖擊也更加豐富。
說得更加具體一些，當你想要表達自己的一個藝術想法時，藝術新技術專業允許你使用電子設備去拍攝，也可以用軟件處理建模、做動畫，又或者用上VR的手段去展示，與傳統的繪畫、雕塑等手段相比，藝術新技術在藝術交互或體驗上，給予觀眾的觀感會更加直觀。
藝術新技術則會更貼近如今社會上一些行業上的需求，這個專業在上課時，會涉及到多媒體技術、數碼影視、聲學、電子游戲、藝術符號，包括三維數字建模等等各方面內容。
這樣比較廣泛的課程內容，可以使學生將來無論想要在哪個藝術行業發展，都可以比較輕易地融入進去，因為學生既掌握了藝術理論，有一定的藝術修養，又懂得軟件，無論是做平面還是網頁，或者說做游戲、影視、動畫等，都會有很大的幫助。
這樣說起來，藝術新技術與交互設計、傳播設計好像有一定的相似，但是也有一定的區別。相比之下，藝術新技術的概念會更加廣泛，傳播設計、交互設計這些都是包含在藝術新技術這個大的概念之下的。
因此，對于本科視覺傳達專業的同學，選擇這個專業也是非常合適的。
關于意大利留學本科視覺傳達可以選擇哪些專業這個問題本文的分享就到這里結束了，如果您還想了解更多相關的內容，那么可以持續關注本頻道。
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