張培 沈鐵松

　　自2019年12月正式入選中國特色高水平高職學校和專業建設計劃建設單位名單并獲得“物聯網應用技術”高水平建設專業群立項后，重慶工商職業學院便始終以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，面向職業教育高質量發展，圍繞立德樹人根本任務，立足自身辦學實際，緊扣“雙高計劃”建設目標任務，因勢利導地優化建設路徑、完善管理機制、統籌建設任務，高效務實地推動“雙高”走深走實。

　　一、堅持系統觀念，因勢統籌“雙高”建設任務。“雙高計劃”建設是一個系統性的復雜工程，需要集全校之力改革攻堅。學校始終堅持系統觀念，面向與重慶開放大學“兩校一體”運行帶來的辦學治校育人多重戰略目標和發展愿景，統籌抓好當前事業發展和長遠戰略謀劃、統籌抓好學校層面任務和專業群建設、統籌抓好國家級“雙高”和市級“雙高”建設、統籌抓好“雙高”建設和提質培優挖潛，確立“1+1+1+N”的“雙高計劃”建設工作體系，全面推進國家級、市級、校級高水平專業群協同共促，著力實現多目標動態平衡。遵循職業教育發展規律，全面貫徹落實新發展理念，將“加強黨的建設”子項目全面貫穿到“雙高計劃”建設內容，用“提升治理能力”子項目有效銜接“雙高計劃”建設任務，推動高效協同和系統集成。以實現高質量發展、增強社會適應性為核心，深化以教育評價改革為引領的八項基礎性改革，試點推進“一院一策”“一院一品”建設，推動產教深度融合、校企協同育人的多元辦學機制，提升復合型高素質技術技能人才培養能力。

　　二、堅持自信自立，始終錨定“雙高”建設目標。國家級“雙高計劃”啟動伊始，學校就圍繞《國家職業教育改革實施方案》所提的改革發展要求，緊扣重慶市經濟社會發展需求，基于前期對“質量、能力、特色”三大戰略任務的立體推進，確立了“把學校建成辦學理念先進、體制機制創新、培養質量卓越、服務成效顯著的國內一流國際有影響的中國特色高水平高職學校”的目標，并以之統整學校各項教育事業改革創新發展。建設期內，學校始終堅持自信自立，著力加強黨的全面領導，將建設目標系統性映射到辦學治校育人全過程，從學校實情出發，以物聯網應用技術專業群為引領，圍繞建設內容確立了十大專項攻堅任務，十個項目組逢山開路、遇水架橋，錨定建設目標持續發力，全校上下搶抓機遇、攻堅克難，聚焦建設任務穩步推進，帶動2個重慶市級“雙高計劃”建設項目同軌并進，推動4個校級“雙高計劃”專業群相伴而行，創設了“雙高”新氛圍、形成了“雙高”新氣象、展現了“雙高”新面貌，為學校高品質辦學、高質量發展注入了強勁動能。

　　三、堅持守正創新，著力優化“雙高”建設路徑。早在2015年，學校就敏銳地看到了新一代信息技術對職業教育發展的創新驅動與賦能變革作用，率先對“互聯網+”融入辦學治校育人全過程進行了多維度探索，著力打造“互聯網+”辦學特色，實現了學校又快又好發展。面對新任務新要求，學校始終堅持守正創新，以建設“雙高”為抓手，繼續走模式創新和技術創新“雙輪驅動”的發展道路，打造高質量發展新引擎。充分發揮與重慶開放大學“兩校一體”的管理體制及運行機制優勢，不斷深化“職業教育與遠程教育相融合、學歷教育與非學歷教育相融合、現代信息技術與教育教學相融合”的辦學模式。大力推動重慶市終身學習學分銀行中心建設，試點職業教育資歷框架，開發學習成果認證標準體系，著力推動職業教育、開放教育、繼續教育協同并舉、融合共生。獲批“產教融合”主題的重慶市教育綜合改革試點項目，與龍頭企業共建產業學院，以數智化賦能傳統專業升級和數字化改造、推動專業集群高端化，增強職業教育類型特色和人才培養的社會適應性。

　　四、堅持問題導向，動態調整“雙高”管理機制。“雙高計劃”建設在實踐中有不同的管理模式，可采取多樣化的推進策略。學校始終堅持問題導向，抓住實施中的關鍵環節，盯住落實上的瓶頸制約，針對階段性的工作需要，因時制宜地優化調整管理機制。將“雙高計劃”建設項目管理機制作為提升大學治理能力的重要組成部分，加以綜合考量和系統設計。強化以績效產出為導向的項目組量化考核評價，激發更多更高標志性成果，在凸顯“高”“特”“強”上下功夫。建成并使用“雙高計劃”項目任務信息化監測管理平臺，建立項目聯席會議制度、項目組周例會制度和聯絡員定期會議機制，圍繞任務落實、工作督查制定實施細則等，規范過程管理。針對“雙高計劃”建設項目推行先行先試，集中優勢資源推進高水平專業群專業育人要素不斷完善，從專業改造、合作辦學、內部控制、人事制度、績效分配等方面賦予二級學院更多的職責和權力，進一步激發學院發展動力和辦學活力，增強“學院辦大學”能力，不斷提升辦學治校水平和人才培養質量。

　　行之力則知愈進，知之深則行愈達。2023年1月，學校在教育部組織的“雙高計劃”建設中期績效評價中獲“優秀”等次，交出了一份優異“答卷”，站上了事業發展新臺階。面向未來，學校將全面落實落細“雙高計劃”建設任務，全面提升學校現代化治理能力，全面筑牢高質量發展基礎，隨時準備接受新一輪“雙高計劃”遴選，在以中國式現代化全面推進中華民族偉大復興的新征程中再立新功。

　　(作者單位為重慶工商職業學院質量建設辦公室。張培系綜合科科長、博士、副教授，沈鐵松系副主任、博士、教授；本文系重慶市教育綜合改革試點項目[項目編號：21JGS52]成果)