截至2026年4月底，全國31個省市區2025年末常住人口數據已全部出爐。區域人口增減分化顯著、集聚效應凸顯，人口流動格局正深刻重塑國內教育版圖，整體呈現如下趨勢：

　　1. 增長陣營僅7省，東南沿海與西部政策區領跑

　　全國僅廣東、浙江、新疆、海南、上海、西藏、寧夏7地，實現常住人口正增長，主要集中在兩大板塊：

　　珠三角、長三角核心城市憑借經濟活力與公共服務優勢，成為人口強磁石。廣東新增79萬人，總人口約1.28億，依靠自然增長29萬+省外凈流入50萬雙輪驅動，穩居人口第一大省；浙江增量31萬人、總量達6701萬人，增長幾乎完全依賴省外人口流入；上海、海南自然增長率為負，仍靠人口凈流入實現逆勢增長。

　　西部省份則依托國家區域發展戰略與政策紅利，新疆、西藏、寧夏同步受益于自然增長與人口流入，實現穩步擴容。

　　人口增長區域學齡人口基數穩固，中小學學位需求旺盛，高校生源儲備充足，優質教育資源持續集聚，形成人口—教育—經濟正向循環。

　　為適配入學需求，廣州規劃未來五年新增基礎教育公辦學位20萬個、普通高中學位10萬個；浙江實現隨遷子女義務教育公辦學位全覆蓋，“十四五”新建中小學590所、新增學位76.1萬個。

　　海南借力自貿港集聚人才，2025年超額完成基礎教育及高中學位建設目標，吸引北大、浙大等24所頂尖高校落地辦學設研，打造教育高地；新疆推進南疆高校擴容，2024年實現南疆五地州本科教育全覆蓋，高校在校生突破20萬人。

　　2. 傳統人口大省普遍收縮，川湘皖魯豫減幅突出

　　其余24個省份常住人口同比下降，湖南、四川、安徽、河南、山東減量位居前列。經濟強省江蘇迎來多年首次常住人口負增長；東北三省人口流失壓力持續加大；中部、西南多數省份呈現人口外流+自然負增長疊加特征。

　　人口收縮地區教育承壓愈發明顯：學齡人口逐年遞減，鄉村小規模學校、鄉鎮空心化辦學成常態，生源萎縮倒逼學校布局整合。如湖南衡山縣部分小學已出現“六年級43人、一年級僅2人”的極端生源斷層，當地教育局因此推動教師分流。

　　青年人口持續外流，造成縣域高中、地方高校生源縮減，多地高考報名人數及本專科招生人數步入下行區間。如河南、四川兩地2025年高考報名人數及招生人數均出現下降，其中，四川本專科實際招生人數比2024年下降8.3%。

　　參考資料：教育部、各省市官方數據，媒體報道等。