提高gre閱讀看什么文章_gre閱讀文章

提高gre閱讀看什么文章_gre閱讀文章，很多同學對于這個問題有疑問和不解，那么下面就跟著中國教育在線的小編詳細了解一下吧。

提高gre閱讀看什么文章

在GRE考試中所有的GRE閱讀文章都不是照搬照抄原有的學術論文。其編寫過程一般是出題機構先找到基本符合要求的“源文章。搜集“源文章，出題機構一般有自己固定的信息源和搜集信息的渠道。如ETS使用一個名為Source Finder的軟件在Internet上自動檢索數字論文庫EBSCO中的文獻，并從中提煉出符合各種考試風格要求(比如GRE和TOEFL等)的樣本文章。

改寫。出于版權限制，ETS用于實際考試的文章長度最多只能引用10%的原文長度。這種“帶著鐐銬跳舞”的結果是大量文章內容被改寫，重寫和刪節。改寫一般會大量使用分詞及從句，使句子變得更緊湊、更嚴密。盡管改寫后的文章會變得錯綜復雜，但出題機構會盡量保持文章中原有的鮮明態度以及較好的層次結構。如：文章一開始給出一個老觀點，后來有人提出新觀點，駁斥老觀點，文章作者對這個新觀點或完全同意、或持部分保留意見、或是做出有正有負的混合評價。

gre閱讀文章

GRE閱讀方法之一攬眾山法。

所謂的一覽眾山法，也是最常用的一種方法。即拿到文章之后，先閱讀文章中所有的題目，然后將閱讀中的關鍵詞標記出來，然后順序作答。

具體操作方法：

1.先瀏覽題目，然后將題目中的關鍵詞標記出來，關鍵詞包括定位詞和考點，定位詞多以名詞為主，考點詞匯則多以謂語動詞和形容詞副詞為主;

2.看完題目之后，再閱讀文章，按文章的順序和段落去理解，如果有關鍵詞就先標記出來;

3.閱讀文章過程中要以理解為主，不要過多的分析文章內容;

4.閱讀完以后，再進行答題，可以利用讀文章時的關鍵詞進行定位。

優劣勢分析：

優勢：節省答題時間，答題速度快。

劣勢：側重對考生英語能力和記憶力的考察，難度有些大。

適用人群：

英語詞匯量充足，平時經常閱讀英語文章或瀏覽英語網站，語法基礎扎實，短期記憶力強，對自己的英語能力非常有信心的考生。

gre文章

新GRE閱讀的原文通常又長又難，如果要讀懂原文然后憑借印象來做題是需要考生有非常深厚的英文功底的，而這種功底我們絕大多數考生都不具備，所以我們只能用考完題干再定位回原文讀懂某個具體的句子來做題。

那么，我們在遇到一篇新的閱讀時先讀一遍原文是要達到什么目的呢?

1)做對主旨題和作者態度題;

2)關注、標記一些常考考點為定位所用。

故讀原文后能達到這兩個要求就足夠了，如果除達到這兩個要求之外又多讀了句子，或在某些句子、某些詞上多逗留了時間，都是致使做題速度慢花的無用功。

暫時記憶，發散思維。暫時記憶對于各部分做題時都很有用，對于閱讀的作用就勿庸置疑了，鍛煉暫時記憶力的方法很多，而且效果因人而異，一個是圖像法―把關鍵性文字轉化成圖像，保留在大腦中。可能大家都有這樣的經歷，自己對一些電影的經典場面總是記憶猶新，但對一些描述這些鏡頭的文字過不了多久就忘了，所以圖像更容易記住。當考生在讀文章時，一邊讀一邊把可能的出題點(通常是觀點或對比點)想象成一些圖畫，讀完一段，馬上回憶一下這段主要有那些畫面。整個文章讀完了，在腦海中就如同放電影一樣過一遍。如一篇文章講了某些植物滅絕的三種理論，第一種講了冰河的影響，那么腦海中就出現了冰天雪地。之后作者提出依據，因為化石中的植物是同一時代，這樣大面積的滅絕只能是氣候的巨變所導致。那么腦海中馬上出現一塊巨大冰塊把地面上所有的植物壓在下面(代表植物圈被冰河氣候滅絕)。這就是思維及記憶過程。這樣有兩個好處。第一，有連貫性而且條理清晰;第二，由于以一些出題點為依據進行加工回憶，所以答題時速度會比較快。

gre閱讀文章長度

我們在這里先給出一些可以略讀的固定內容，大家不妨花一點時間記一下這些非常不重要的東西，以便今后不用在它們上面浪費更多時間。

盲目求快。有些同學不管能不能理解，囫圇吞棗的看文章，看完才發現其實什么都沒記住。快速閱讀不僅僅是提高單位時間內容閱讀單詞的數量，因此切忌在閱讀中盲目提速而導致文章中重要的主干內容被忽略。閱讀速度很重要，但也是建立在理解之上的。

重點錯亂。在把握GRE文章時首先應讀出其邏輯層次，其中包括套路，各段段意，各段之間的邏輯關系以及主題句。其次，需注意文章中的一些重點語言現象，如強轉折，強因果和強對比等詞所在的句子。同時在看文章時對一些重要的細節要記住它們大致的位置。最后在做題的時候對一些與題目相關的細節進行仔細的研讀。閱讀抓不住重點，或者抓錯了重點，都是十分致命的問題。

做題總結，齊頭并進。在做練習和總結的時候，小編建議大家不要一下子把所有文章全部都做完，然后再從頭至尾再做第二次。建議大家以10篇或5個section為一個界限，做10篇，每篇做完后總結，做完這10篇后，回頭再做一次，再總結，然后才開始下一個10篇。這樣做的好處是在短時間內加深對文章結構及考點的印象，更好地學習和糾正自己的思維，把握當前的考點，然后才進入下一個階段。

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