托福閱讀的最后一個題怎么做

近年來，越來越多的中國學子選擇留學，那其中托福閱讀的最后一個題怎么做？本文則針對這個問題，為大家整理了資料，接下來咱們就一起往下了解吧。

托福 閱讀的最后一個題怎么做

托福閱讀考試中，有的同學們看到題目后不知道怎么解答。這樣會浪費我們的大量的考試時間，從而影響我們的最終分數。托福閱讀的最后一個題怎么做?

1. 找出每個段落的中心句，劃分段落內部的層次，如分類/并列遞進/對比轉折等;

2. 區分主旨和細節。所謂主旨，就是被別的句子來支持解釋的，也即眾星拱月般的“老大”;所謂細節，就是去跟隨“老大”的句子，證明“老大”說的都是對的。

3. 如果某段沒有主旨句，則需自己進行總結，此時無需向小學語文課老師要求的那樣，非要說出一個完整而優美的“標答”，只需用提取關鍵詞，表示出核心觀點即可，建議簡潔明了，關鍵詞包含核心概念和關鍵動作/狀態即可。

4. 文章結構自己分析過一遍之后，找出正確選項與各段段落大意的對應關系。記住：正確的三個選項之所以正確，一定是與原文的某些個段落的段落大意有對應關系。

5. 錯誤的選項，錯誤邏輯基本上也可以歸類為這幾類：原文沒有提到，原文提到了但是與原文矛盾，與原文對應內容正確但是屬于細節而非主要觀點。這三類錯誤隱蔽性屬于逐級增強，同學們需要仔細去與文章核對。

很多考生認為托福閱讀題全部看懂了就可以拿高分了，但實際情況并不是這樣的，看懂文章和做對題在一定意義上并不是成正比的。

托福閱讀考試的出題者對于考生的考察不可能很直觀的讓考生回答對問題，更重要的是讓考生能夠根據題目思考，從而選擇正確的答案，這是一般考試的出題規律。考生了解這個規律，做題的話就有目標性了。

托福閱讀考試時間安排與訓練

托福閱讀時間安排：

15 分鐘一篇，一篇 13/14 道題。(要求是 20 分鐘一篇)

13 道題中把 4 道詞匯題，1 道多選題除外，另外題目大體上通常在第三段/第四段，大概第 8 題/第9 題的樣子，通常是一段會出現2道理解題的段落。上海托福春季班老師表示在題目編排上，在近幾年的資料通常首篇與第二篇文章偏難，生詞多，第三篇簡單難度好像早期的資料，規律就是每一段都會出細節題(In paragraph n...)再加一道其他題，早期一段只有一道題的情況幾乎不存在了。

新托福閱讀訓練技巧：

1，可以粗略的去看看文章的段數，再針對每一段大概幾道題有一個預期。(例如只有 5 段，那長段肯定是 3 道題)粗看每段首句話，對文章的整體意思心中有數。

2，每一段段首變成中文理解，再用快速的速度進入狀態，并記憶主要意思。(就算只有一道詞匯題，這段的段首也要讀)。

3，只要讀一段就去整理一次邏輯，A 支持的觀點是，A 的觀點的問題即是 B 的觀點是......(記憶法，圖像幫助理解，邏輯幫助記憶，再去逐漸的生成圖像來理解含義，對邏輯方面使用色彩記憶紅黃綠記憶法，每一段的首句當成是邏輯中心標記黃色，這段若提及了倒推如原因，在腦子的邏輯框架就在紅色的區域生成記憶，如果正推將后果等就在綠色區域生成圖像，讀完全文留下來的會是每一排都是紅黃綠三色的邏輯關系，每一段都縱向羅列)。

如何確定托福閱讀題型

1、題型——注重解題方法

托福閱讀的題目有10種，把后的小結題除外大部分都是考查文章細節的題目。可以按照題干中的關鍵詞定位成為了關鍵的步驟，然后就是理解。這個時候若詞匯量太小要如何做呢?實際上做閱讀我們一直都要牢記的就是找句子主干，考查的信息基本都在主干中體現了，

當碰到一句話先抓主干，若是遇到整段記得掃描段落還沒有顯眼的連詞，舉例信號詞等，瀏覽每一段的主題句。再說一下小結題，大多數考生的切膚之痛。其一是做到后一題時時間已沒有幾個了，其二是后一題是對全文的主要內容的總結，相對復雜。

2、主題——增加背景知識

有一些考生反映做閱讀時很難投入進去，主要的原因就是針對文章所述內容太過陌生，若是大家對它的略知一二，相信肯定是會有所不一樣的。例如資料里有篇文章講到化學元素周期表，對于高中生來說再熟悉不過了，閱讀的時候半讀半猜，估計也可以理解的八九不離十了。

如果考試準備時間充足，那么能夠去更多的涉獵，把自己的知識背景擴充;若時間緊張，那么就要搞定資料套題。再去按照文章記憶單詞，并非文章里出現的每一個“陌生的面孔”都要去熟悉，比如一些繁瑣的專有名詞跳過即可。主要記憶的當然是一些動詞、名詞及形容詞，尤其是出現在句子主干中，與解題有關的詞匯。

通過上文的內容介紹，大家對“托福閱讀的最后一個題怎么做”大家是不是有了一個大致的了解呢？如果大家還想了解更詳細、更多的相關內容，則可以繼續關注本頻道，也可以向本頻道咨詢。

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