托福閱讀如何拿高分

同學們您是否也想知道托福閱讀如何拿高分，這個問題的分析和解答呢？相信你通過以下的文章內容就會有更深入的了解，話不多說，接下來就跟著中國教育在線小編一起看看吧。

托福 閱讀如何拿高分

一、托福閱讀本質

托福閱讀其實就是考句子翻譯，為了考你某一句話讀沒讀懂，才會出各種各樣的題型，因為考官不可能直接讓考生英譯漢，因為他們也看不懂中文，更別提世界各國語言了。

二、托福閱讀解題思路

托福閱讀如何拿高分?要按照每一種題型的出題思路來解題，每一類的思維模式都很固定，我們要練的就是把自己的思維模式調整到與ETS的出題思路一致。模擬題是不可靠的，它們與真題的思路不一樣，別看文章難度不小，但選項的設置特別有問題。文章讀起來不是很容易，但題卻都能做對，三篇文章下來基本都全對或錯一道的樣子;假期一開始做OG閱讀的時候每篇都有錯的，加起來錯4-5道都是常事。這是因為真題的選項設置的比較精妙，許多人比較排斥閱讀，覺得特別枯燥，筆記也只是象征性地做一點。所有題都不用通讀原文，只要找到定位句就能做出來。

比較難的就是找對定位句，但是托福考試對定位的要求比GRE低了很多，大多數題都有提示在第幾段或是有明顯的關鍵詞，所以多練練就好了。這些解題技巧就是要拿真題練，我做黃金23篇的時候都沒有通讀全文，都是拿到題直接做，最開始的幾篇不計時，就是純粹地分析ETS的出題思路，熟悉一點了之后再開始計時。23篇或現在的29篇已經足夠做上一陣子了，特別是要仔細做絕對夠用。 模擬題完全否定模擬題的作用肯定是不對的，就是模擬題適合拿來練“閱讀水平”，就是用來讀原文，畢竟閱讀水平這種東西還是要考大量的讀來提高，用真題提高的只是“做托福閱讀題的水平”，要想真正在長期有質的飛躍，還是能多練就多練比較好。只不過我準備的時間有限，只能很功利地專注在真題上了。

如果備考時間短的話(1-2個月或者更短)就先從真題開始反復的做，如果做到最后沒題可做了的話再去看模擬題或老托福的閱讀吧，這個就是用來提高閱讀能力的，不用在做沒做對題目上糾結。

托福閱讀中普遍存在的問題

一定要背單詞嗎?

我們知道托福閱讀的文章大多數都是學術類的，那么自然很有很多的術語是我們不理解的，同時呢，文章中還會出 現大量的長難句，如果我們不認識詞匯的話，這些長難句是很難分析的，不懂得單詞會影響我們對文章的理解，同時也會影響我們對題目的判斷。在掌握大量詞匯量 的情況下，我們才能對所做的題目所做的文章有著深刻的認識，否則如果根據我們認識的幾個單詞去定位文章對照選項，顯然是不可取的。所以在平常，我們應 該積累大量的詞匯。

詞匯題是應該直接選還是根據原文推斷?

詞匯題呢，考查兩個方面，一個是詞匯量，另一個是我們去上 下文的理解。有的單詞非常的簡單，從選項直接可以得出答案，那么在這種情況下，我們就可以直接選擇。但是有的單詞意思非常多，我們不知道它符合原文的哪一 個，或者是這個詞匯我們不認識，在這種情況下，我們可以根據詞根詞綴或者是上下文的意思來理解。有的時候，可以看這個詞匯色彩，是貶義詞中性詞還是褒義 詞，這都是可以從我們讀過的文章中看出來的。

閱讀中使用定位的方法正確嗎?

托福閱讀策略提到因為托福閱讀量非常大，我們在做題過程中可能會面對很多的信息，如果完全看完這些信息會需要很多的時間，所以我們會使用一定的定位技巧。定位分為選項定位和題干定位。如果題干中的關鍵詞無法直接定位到原文，那么我們就用選項定位，因為這樣可以直接定位到原文的一兩句話，根據我們定位的句子就可以直接作出題目。因此，使用定位的方法是正確的，而且是快速的。

把資料33套刷完是不是托福考試閱讀分數就能提高?

我們如果把資料33套刷完是可以提數的，但是前提是我們必須掌握其中的方法技巧。如果不去總結，搞題海戰術，分數很難有大的突破。所以在刷 資料33套的時候，我們一定要在做題的過程中掌握做題的技巧。例如，閱讀中會出現十大題型，那么我們在做題的時候，應該想一想這屬于什么類型的題，做這類題有著什么樣的方法和技巧，應該怎樣將這些方法技巧運用到其中，這一點是非常重要的。

托福閱讀的文章結構

一、句間關系

為了清晰的把握學術性的結構框架，考生首先應該具備分清句子與句子之間關系的能力。

托福閱讀文章中句子之間的關系從邏輯和段落結構角度總的來看，重點需要考生把握并列關系，概述與詳述(或抽象與具體)關系，轉折關系，以及因果關系。其中在把握文章結構與理解文章主要觀點當中，以前三者重要。

可以從句子的兩個方面來判斷句子之間的關系：1. 主要意思方面;2. 關聯詞

1. 并列關系

并列關系的兩句話主要意思方面不同，并且有時會有表示并列的關聯詞出現。

2. 概述與詳述(抽象與具體)關系

概述與詳述(抽象與具體)關系的兩句話意思方面相同，但前后兩句是概述與詳述的關系，或抽象與具體的關系。

一般概述性或抽象內容涵蓋內容廣，但已引起歧義，可以讓人們不禁問出how, what, why等問題。詳述性或具體的句子相對于概述性或抽象句子具體且明確。

3. 轉折關系

轉折關系的兩句話總的來說一般用表示轉折關系的關聯詞連接，意思方面來看有兩種關系，(1) 意思的方面相同但意思相反; (2) 意思的方面不同。

4. 因果關系

因果關系的典型特征：出現因果關聯詞或表達因果含義的動詞

二、段落結構

在托福閱讀文章的段落內部，句子和句子并非出于同一個層次，因此需要運用以上講解的句間關系，辨析段落中句子的地位。

對于單的一個段落，不考察在文章中的地位(或與其他段落的段落關系)時，段落內部主要有Main Idea及Detail。

1. 顯性Main Idea及Topic Sentence的位置

1. Main Idea: 主要思想，分為段落層面Main Idea和篇章層面Main Idea。

Main Idea分為顯性和隱性。

顯性的Main Idea: 作者在文章中明確給出表達主要思想的概括性句子。

隱性的Main Idea: 作者在文章中未給出表達主要思想的概括性句子，需要考生根據文中信息總結得出。

2. Thesis Statement: 涵蓋Topic的篇章主題句，顯性篇章層面Main Idea。

3. Topic Sentence: 涵蓋某一Aspect的一段或某幾段論述部分的主題句，顯性段落層面Main Idea。

TS可以在論述某一部分的開始，中間或末尾。具體位置的判定，需要運用句間關系，找到論述部分高概括性句子。

三、段間關系

在比對段落關系時，和比較句子關系類似，要從段落主要的意思方面來判斷。

為了通俗易懂，段間關系可分為總分關系(句子之間稱為概述與詳述或抽象與具體關系)，并列關系。值得注意的是，并非在前的一定是總，在后的是分，也可顛倒。

四、篇章結構

開始托福閱讀文章之前，應先仔細閱讀文章標題Topic。

此外，《新托福考試指南》中的所有文章的后一道題主要有兩種類型：1. 總結題;2. 填表題。在實際考試中，還出現過既沒有總結題，也沒有填表題的情況。因此，我們按照有無總結題來分類，分為有總結題的文章，和無總結題的托福閱讀文章。

通過上文的內容介紹，大家對“托福閱讀如何拿高分”大家是不是有了一個大致的了解呢？如果大家還想了解更詳細、更多的相關內容，則可以繼續關注本頻道，也可以向本頻道咨詢。

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