托福聽力用voa怎么樣

同學們您是否也想知道托福聽力用voa怎么樣，這個問題的分析和解答呢？相信你通過以下的文章內容就會有更深入的了解，話不多說，接下來就跟著中國教育在線小編一起看看吧。

托福 聽力用voa怎么樣

托福聽力用voa怎么樣?作為面向外國人的英語能力測試，老托福的語速、連讀情況和真正美國人說話自然還是有差別。而在老托福的聽力材料之后，我就直接強迫自己聽VOA standard。這個跨度很大，主要是因為我沒能找到難度居于兩者之間的聽力材料。VOA的語速已經比新托福考試要快了，但其價值也正是如此。所謂“求其上上得其上”，如果把VOA都能聽懂，還怕托福聽力嗎?但果不其然，初聽VOA時我大腦出現了嚴重的“罷工”現象，常常沒聽幾分鐘就走神了。為了讓自己集中注意力，我開始“聽說”。下面要重點說一下“聽說”。

此“聽說”非彼“聽說”。我在嘗試了幾次后最終沒有采用，一是因為很耗時間，二是因為過程很枯燥。如果有比較有決心的同學不妨一試。而我采用的方法是“聽說”——耳朵聽到的英語嘴巴跟著說，哪怕沒聽懂也盡量模仿那種發音。因為有了大腦的這個反饋過程，這樣做能讓自己專注于所聽的材料，走神現象有了很大的改善。而與“聽寫” 想比，這種方法花的時間較少，而且由于可以很快地聽新內容而不是糾結于某個句子而一再重聽，相比之下也沒有那么枯燥。

不過我必須承認一點：直到考完托福，我聽VOA也是很吃力的。我當時是下載十篇幾分鐘一段的VOA standard，放到MP3里面反復聽。第一遍往往只是聽個大概，夸張一點說，就是抱著“尋寶”的態度去聽——聽著聽著發現，“喲，這一句我能聽懂唉!” 然而反復聽，第二遍，第三遍，第十遍……今天聽完明天繼續，直到某天發現，這幾篇報道的大意自己都明白了，就可以換一批新的了。注意，此時的“聽明白”是個幻覺：我們只是能聽明白這幾篇文章，并不是說已經有聽VOA standard的聽力水平了。換十篇新的VOA，第一遍依然聽得很崩潰。然后再是第二遍，第三遍……然后再換。

托福聽力不會記筆記怎么辦

托福聽力難的就是不會記筆記，每次聽錄音時記的筆記在做題時都用不到。

首先，各位同學要認清楚：托福聽力并不單考查“記筆記”的能力。

當我們發現沒有辦法聽一遍聽力就將所有內容都記錄在筆記上的時候，應該被質疑的不是我們“記筆記”的能力或技巧，而應該考慮我們所設置的目標是否合理。(如果我們能聽一遍聽力，就完全記錄下所有內容，那就可以去務院尋求一份信息記錄員的工作。顯然，滴水不漏的聽記是一項專業的技能，沒有經過專業訓練的我們不應該對自己有過分的要求)。

事實上，我并不贊成各位同學花太多時間去學習各種符號、標志、筆記方法。這些都只是是輔助，淺嘗輒止即可，專門為了托福學習高深的筆記方法實際上是本末倒置。

那么，如果記筆記不是為了把所有的內容記下來，那記筆記是為什么?有什么目標?

我們記筆記的目標，其一是幫助我們回顧文章的內容。

當我們聽到很多瑣碎的信息時，我們不容易都強行記憶下來：因此我們需要嘗試在聽到的內容之間建立聯系。但顯然，只依靠記憶來建立“即刻”聽到內容之間的聯系，是一件困難的事情：這就是我們為什么需要筆記。出于這個目標，在筆記中首先應該記錄的是主要內容和文章框架。這種情況下的筆記不以后文的考題為指導，但大家也不用擔心這種筆記在做題的時候用不到。事實上托福考試中有大量的題目與主旨相關。

測試自己是否已經成功的通過筆記記錄文章主旨，可以通過考察自己是否能夠通過筆記完整的復述出(較詳細的)文章的主要內容來辨別。其實，如果想要比較詳細地復述文章內容，依賴于非常清晰的文章骨架，文章的細節內容都需要附著在這幅骨架上。

除了這一類的筆記之外，第二類的筆記是專門為特定的題型準備的。

同學們在聽聽力時，腦子里一直繃著題型這根弦，瞄準于可能的出題點。做到這一點，依賴大量的針對題型的練習來獲得相應的筆記能力，這也是為什么幾乎所有的老師都愿意在課堂上分題型來講解的原因。

希望我的回答能使你找到練習筆記的兩個方向，我也希望能力弱的時候能將這兩個方向分開進行練習。切忌眉毛胡子一把抓。

托福聽力做筆記注意哪些

符號的使用

首先要善于使用符號，喜歡就是笑臉，不喜歡就是哭臉，錢就是$，問題就是?，正確是勾，錯誤是叉，基本的符號使用能夠幫助你在聽力過程中省下大量拼寫單詞的時間。

筆記的結構

其次，做筆記的結構。Tpo老師表示托福聽力考試是十分仁慈的，它會大體上分為三到四塊內容，每塊內容之間或是并列關系或是因果關系，而在每個部分中間教授會有比較大的停頓，或者會有學生出現把話題轉開，又或者教授會出現很明顯的標志詞例如：“Another one is......”每當遇到這樣明顯的段落時就畫一條分割線，并且把這個部分主要討論的主體圈出來，這樣整個聽力筆記是有條理的，在事后也是方便找答案的。

縮寫的使用

第三是使用縮寫，這樣做的目的和使用符號的目的相同，就是能夠縮短記筆記的時間，給耳朵留出時間記住聽力的內容以及做好接下來記錄的準備。使用縮寫的一個原則是把元音省去留下輔音，比如frequently就可以縮寫成frqt，這樣的方法在遇到沒有聽說過的專業名詞時也是非常方便使用的，把聽到單詞的音記下來往往比拼出正確單詞來的更方便易懂。

筆記的條理

后就是注意筆記的條理，相信刷過題的同學都能發現每次聽力里多多少少都會有多選題，而這種多選題的關鍵在于記的全不全。其實這樣多選題的出處在次聽到聽力文本的時候就可以預測到，遇到有明顯的數量詞時要標好數字，或者遇到名詞復數形式時例如：reasons，causes要有效使用大括號，把接下來并列的部分在一個大括號里寫出來，這樣遇到多選題時在筆記里你能夠清楚找到大括號里包含的選項。

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