托福備考詞匯記憶方法

現在留學的學生越來越多，留學可以開闊眼界，也能學習不一樣的教育體制，而且國外名校眾多，教育水平也一流。下面小編就來和大家說說“托福備考詞匯記憶方法”這個問題

托福 備考的詞匯量要求

備考托福的考生對于托福詞匯量要求都不陌生，托福考試要求考生詞匯量達到8000-10000個。那么10000的詞匯量具體是什么概念呢?來看看小編整理的托福備考詞匯記憶方法吧。

考托福詞匯量要求大概在8000—10000左右，也就是六級以上的詞匯。

在托福閱讀方面，難度和六級閱讀的難度差不多，主要區別在于出題方式不一樣，但是托福閱讀速度要求要快一些。

在托福聽力方面，托福聽力是難點也是重點，在口語和寫作部分都有需要同學們聽內容作答。

在口語方面，需要大家在很短的時間內有條理的組織出回答內容，這個還是有難度的，它考察的是同學們語言的組織和應用能力。

在寫作部分，有兩個寫作，一個小作文和一個大作文，小作文既要考閱讀又要考大家的聽力，大作文是從題庫里抽出來的，建議大家一定要去做模考軟件和真題，發現自己的問題，然后有針對性的改進。

托福備考詞匯記憶方法

比較記憶

如：形近單詞ethnical和ethical相比，ethnical比ethical多個字母n，這種情況下我們可以把ethnical中的n想成nation，“種族ethnical中包含了一個民族”。

發音記憶

如：exacerbate的音標為[eks'?s?(:)be?t]，遵循了發音規律，考生掌握了該單詞字母組合的發音規律，邊讀邊背，就可以很輕松的記住它了。

諧音記憶

如：lethal可記成“離騷” 聯想記憶 如：battlefield(戰場)可以聯想為“打仗battle的場所field當然就是戰場啦”

詞群記憶

如：在背foremost一詞時，考生應同時想托福閱讀中foremost的解釋“leading”一詞。

拆分記憶

如：interchangeable可以拆為前綴inter-、詞根change，后綴-able。

滾動記憶

如：如果背單詞表，在前一天背了10個單詞，那么第二天在背新的10個托福詞匯之前必須先復習前一天背過的10個單詞;第三天在背新的10個單詞前先復習前兩天背過的20個單詞，以此類推，另外考生在背單詞的過程中需要通過不斷做題來復習，這樣效果更明顯。

托福備考核心詞匯如何記憶

一、語境記憶法

Contrary to the arguments of some that much of the pacific was settled by Polynesians accidentally marooned after being lost and adrift, it seems reasonable that this feat was accomplished by deliberate colonization expeditions that set out fully stocked with food and domesticated plants and animals.

在這個句子中，Maroon這個詞比較難理解掌握，那么maroon是在lost和adrift以后發生，通過這倆個詞的意思來理解較為生僻的maroon的意思，lost是迷路，或者迷失的意思，adrift是漂流的意思，那么迷路或者迷失方向后通常會被困在一個孤島上，maroon即為被困的意思;同樣deliberate也為比較難理解的高頻單詞，deliberate是修飾后面colonization expeditions，并且colonization expedition后面有定語從句來修飾該詞組的意思，可以得出deliberate和后面的定語從句一定為同意解釋的關系，而該定語從句的意思為：這樣定居探險活動在裝備好食物和家養動植物后實現的，很顯然這樣的定居探險在有準備的情況下進行，因此就很容易理解deliberate的意思即為有準備的，有意識的去定居探險;同樣在該句子中domesticated的意思也可以借助語境來進行記憶，對于一群需要去其他地方的，尤其是一些荒無人煙的孤島上進行定居的人們，此次定居探險是經過認真思考，有所準備的，所有攜帶的這些動植物一定都是經過馴養、馴化的動植物。

二、詞根詞綴記憶法

The onrushing water arising from these flash floods likely also formed the odd teardrop-shaped “islands”(resembling the miniature versions seen in the wet sand of our beaches at low tide) that have been found on the plains close to the ends of the outflow channels.

在這個句子中，miniature可以將該單詞分為兩個部分，mini是小的詞根，而后面的ature即為名詞的后綴，合起來理解即為小型的意思;另外一個詞根詞綴記憶單詞的例子：Also beginning in the thirteenth century, there were new maps refined by precise calculations and the reports of sailors that made it possible to trace one's path with reasonable accuracy.在該例子里，refine這個單詞可以按照詞根詞綴分為兩個部分來理解re表示再一次，fine表示好的意思，那么合起來就很容易理解refine為使某個東西變得更好，所以即為改進的意思。

三、拆分記憶法

比如understatement，可以拆分為兩個部分under和statement，那么under表示程度低，不過分的意思，statement為陳述的意思，所以整個單詞合到一起的意思為保守的陳述，保守的說法。再具一個類似的例子：overstatement, 該單詞由over和statement構成，over為過多或者過度的意思，statement為陳述的意思，合到一起，overstatement夸大其辭，言過其實。

四、聯想記憶法

通過聯想的方法來記憶單詞也是不錯的選擇，比如scream，可以將該單詞聯想為：s為蛇的形象表述，而后面部分cream為蛋糕，你可以想象一下，自己在過生日的時候，吹完蠟燭以后，從你的蛋糕里突然串出一條蛇的情景，你當時一定會驚慌失措，尖叫而逃，所以scream即為尖叫的意思。

以上就是“托福備考詞匯記憶方法”的全部內容了，希望小編整理的資料能幫助到考生。如果想要了解更多相關資訊，歡迎關注留學頻道，為您提供更多精彩內容。

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