托福考試的作文分偏低怎么辦

近年來，越來越多的中國學子選擇留學，那其中托福考試的作文分偏低怎么辦？本文則針對這個問題，為大家整理了資料，接下來咱們就一起往下了解吧。

托福 考試的作文分偏低怎么辦

有些同學們雖然在平時很用功的復習，但是寫作的分數卻總是提高不上來。其實有些時候，大家可能在寫作的備考中走入了一些低分誤區，托福考試的作文分偏低怎么辦?

致命傷1: 照抄題目，照搬原文

抄的輕的稍微改一個兩個詞，但是還有真的是一字不改的照抄，怎么抄的呢?

例如有道題的題目是”Do you agree or disagree with the following statement?Children can benefit in important ways from taking care of a pet animal.“，然后童鞋第一句話真的讓人懷疑是不是直接Ctrl C+Ctrl V了。

童鞋第一句話是：”For the question if I agree or disagree with the following statement? Children can benefit in important ways from taking care of a pet animal. Well, as far as I am concerned...”

致命傷2: 論據根本不能證明自己的觀點

屏幕前的小伙伴請不要嘲笑別人，這個問題實在太普遍了。

有一次一個童鞋在寫TPO28的獨立題(Do you agree or disagree with the following statement? Parents today are more involved in their children's education than parents were in the past.)時候，第一段是這么寫的：“孩子的教育受到重視，孩子的將來也取決于他們的表現，家長們很關心孩子的教育。因此我同意現在的家長比從前更重視參與到孩子的教育中去了。

大家看到這感覺到問題的所在了么，這位童鞋一直在說“現在孩子的教育受到家長重視”，然而這并不能證明“現在的家長比從前更加重視參與到孩子的教育中去了”呀。童鞋們，要切題，要切題吶~~~

致命傷3: 假大空的廢話一大堆

如果說上一個致命傷太普遍的話，那這個致命傷真的是太普遍~太普~遍~太~普~普普普~遍~了~~~感受到了老師上一句話有多空曠了嗎，是的，就是這種感覺。

其實這個假大空的廢話，由于我國的教育制度和語文作文理念多年的根深蒂固，簡直就是我國童鞋的硬傷。無論是描述一件事情有多么深遠的意義，還是描述一個東西有多么有意思，總是反復不停地說：“這個事情有意義是因為這是多么有意義的一件事”“這個東西是多么的有趣是因為這是一個多么有趣的東西”(此處省略一萬字)。

因此，童鞋們，請跟我一起來舉例子——“這個東西多么的有趣是因為有一次我帶著這個東西出去玩然后……”

致命傷4： 跑題

這類童鞋一定是和咱一樣從高中萬惡的語文作文開始就發散性思維太嚴重，有從一開始就跑的，還有走到半路說著說著就跑偏了的。

前兩天剛看到一個童鞋交上來的一篇作文中題目是這樣的，“Do you agree or disagree with the following statement? Always telling the truth is the most important consideration in any relationship between people.”

然后該童鞋在作文中大致思路如是寫道：“Always telling the truth”是不理性的，而TA認為我們應該做一個理性的人，TA自己是理工科的學生，TA覺得理工科的學生更為理性，而文科的學生總是不那么理性……然后就沒有然后了，請計算老師收到該作文時的心理陰影面積。

托福寫作備考怎么做可以提分

一、對考試寫作提綱的忽視

很多考生在看到作文題的時候，往往就急速下手，并沒有花一定的時間去構思整篇文章的寫作思路，終使得作文的章法缺乏條理，內容架構很不清晰。往往這樣的考生很多一部分只是跟著自己的寫作感覺走，稍不留神就會出問題。

要控制因胡亂寫作所造成的篇章思路混亂模糊，考生須嚴格按照三點提綱來寫。假如段要求描述某個現象，務必不要先進入到原因分析，否則到了第二段該分析原因的時候就沒東西可寫了。

另外，有的考生一方面有話則多，一發而不可收，控制不了自己;一方面無話則隱，該說的話沒有體現出來。

我們不妨把作文的要求量化到每一個段落：一篇200詞左右的作文一般不會超過15句話，把這15句話根據題目要求分配到各段中去，每一段大概只說那么幾句話，不多說，事實上往往是說得越多，錯誤越多。

因此，順著提綱走，每一段不要寫得太多，點到為止，見好就收，這才是穩妥的對策。

二、缺乏寫作思路，不知如何下手

這種情況經常會出現，尤其是那些平時感覺英語水平很好，但是一談到寫作，常常就會沒有思路，不知如何下手，針對這種情況，我們對思路擴展提出兩種方法，能迅速有效幫助學生解決這個問題。

(一)歸類法：

在平時閱讀時，需要時刻注意按照文章的體裁進行歸類，如詩歌、散文、小說、戲劇、或記敘文、說明文、議論文。在閱讀時，將內容相近，體裁相同或體裁不相同的文章進行比較，通過比較悟文章的美妙之處，學習作者特的寫作思路和觀點的闡述方法，句法結構的特點等等。

(二)總括法：

就是要求考生對各個題材文章的總體架構和寫作思路有一個宏觀的把握。譬如：議論文是對某個議論對象，提出見解或主張并說明理由，使讀者信服的文章。它的基本特點是議論的說服性而議論文的組成要素分為：論題，論點(中心論點，分論點)，論據，論證。了解的這些你就可以按照文章大體框架去展開你的思路了。

三、真情流露沒必要

考試時，監考老師通常發現有的考生坐在那里根本就是在玩深沉，他在那里思考人生的偉大哲理，他在那里要想出一個觀點，想出一個理由，想出一個措施，非得要顯得與眾不同不可。

限入這種境地的考生，顯然犯了一個根本性的錯誤，參考時間為40分鐘的作文，一般應該在35分鐘之內完成，再用幾分鐘的時間檢查語法錯誤，可有的考生十幾分鐘一句話都寫不了，就是因為他太進入角色了，他想向判卷的老師掏心掏肺，這是一個很大的誤區。

考作文的目的純粹是通過這一命題形式，考查考生的英語水平如何。命題人關注的是書面表達能力，以2000年作文題為例，至于為什么海洋里的魚越來越少，原因基本成立，內容相關即可，根本就沒有必要想破腦袋去找原因，不要去猜測判卷的老師喜歡什么觀點，只有當作文明顯跑題時，內容才體現出其重要性。

不管原因也好，措施也好，某一考生想到的任何一點，很可能命題人早已料到，而且肯定會被成千上萬的考生重復無數遍，因而曾經令自己激動一時的想法，在判卷老師看來全無感覺。所以，規定式作文的拓展空間本來就非常有限，“真情流露”是沒有必要的。

托福寫作分數不能提高的原因

語言空洞

托福考試寫作語言的主要是指文章寫作過程中沒有給出有效地信息，也就是沒有針對題目中的關鍵詞或者是文章主體進行寫作。想要克服這種誤區，就要學會托福寫作每一個段落的寫作方法和技巧。

舉例:段落的開頭使用讓步加轉折的邏輯關系引出了段落的主題，可以給讀者比較深刻的印象，從而讓讀者從心底認可自己的觀點。然后列舉有效的論據內容，論據充分扎實，可以有效地解決字數問題，會給考生非常大的空間去展示自己的文字的功底。

滔滔不絕

雖然對于托福考試寫作字數有要求，不過考生也不能夠看到題目之后滔滔不地進行寫作。這樣會讓人感覺啰嗦。長篇文章讓老師頭疼的原因就在于，這種沒有構思、不列提綱的方法會使得文章內容讓人摸不著頭腦。要控制這種“意識流”的寫法，必須嚴格按照三點提綱來寫。

舉例:段要求描述某個現象，務必不要先進入到原因分析，否則到了第二段該分析原因的時候就沒東西可寫了。明智的做法是投其所好，該如何就如何，這一原則適用于所有的考試.

生搬硬套

備戰托福考試寫作的考生會背一些模板或者范文，可以幫助我們提高寫作的速度，但是切忌生搬硬套，不然很難拿到托福寫作。我們一定要注意到，寫作是應用寫作，考察學生的語言表述能力，而不是文學作能力。考生追求的基本目標是把想說的意思用書面英語表達清楚，讓閱卷人讀懂和明白。從語言角度來說，有兩大標準，即準確性和多樣化。能夠達到用詞準確，又使用到不同的詞句來表達相同、相似的意思，從語言角度來說已經符合托福考試的要求。

以上，就是本文的全部內容分享，希望能給同學們帶來參考，如果您還有托福考試的作文分偏低怎么辦其他方面的疑問，歡迎隨時在線咨詢客服老師。

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