托福閱讀分數怎么來的

托福閱讀分數怎么來的，很多同學對于這個問題有疑問和不解，那么下面就跟著中國教育在線的小編詳細了解一下吧。

托福 閱讀分數怎么來的

托福閱讀分數怎么來的?托福閱讀部分一共就有42道題，它所對應的原始分數滿分則是45分。托福考試將會給出原始分數與最終分數的對應。托福閱讀滿分往往是42至45分不等，而轉換成了標準的分后滿分就是30分。

在托福閱讀的分數中，需要大家去特別注意的是25分和20分的最終分數。托福閱讀評分標準大家還需要注意的一點是0分的最終分數，它所對應的9分以下的原始分數。在傳統考試中，如果不看題目，直接“蒙”的話可能會得到一定的分數。

一般在托福閱讀中，如果考生是用“蒙”的方法，可能還會得到9分的原始分數也說不定，但是最終的分數就是0分了。如果得到20分以上，那么就意味著你的總分有可能到80分以上，這個分數目前是申請美國前100名學校時比較基本的分數。如果能夠得到25分以上，那么那就等于總分有可能上100分，而100分目前是可以申請美國名校的比較有競爭力的分數。

怎樣避免托福閱讀低分

造成托福閱讀低分的一些原因：

托福閱讀低分的取得是有原因的，而且一些是考生的共同存在的問題。這里著重介紹兩點原因。一些考生在托福閱讀答題時往往處于“前緊后松”的狀態，即可能在答題前期非常用心，利用正確的方法排除了一到兩個選項，很多考生依靠自己的水平是可以排除兩個選項的，接下來考生如果稍加用心或者不急于寫答案，題目完全可以答對。但是如果這時候松懈下來，直接在剩余選項中草草選擇，往往容易出錯。還有一些考生對托福閱讀題型的掌握并不熟練，沒有真正將托福閱讀答題方法與技巧為我所用。在遇到題目時將更多的關注放在考慮題型是什么，怎樣答題等本應該時間反應出來的常識上。

可以幫助取得托福閱讀的一些方法：

新托福培訓老師表示為了避免托福閱讀低分，考生需要注意上述的幾點原因，當然，能夠掌握一些解題的策略可以幫助考生取得。

首先，可以從答題順序入手，計劃證托福閱讀答題時間的充分，高效答題。

托福閱讀的答題順序可以是先閱讀文章的段落，解答對應題目或者是先讀文章各段首句，對文章有大致了解再看題目找文章相應內容答題。要知道第二種方式不利于對文章整體的把握，也會由于較快瀏覽文章忽略一些答題關鍵細節;而且由于托福閱讀出題是按照文章順序的，考生可以看一段答想應的題目，對文章內容把握更好一些。

接下來，考生則要把握答題原則，提高答題準確性。

托福閱讀題目都是客觀選擇題，在選擇答案時，考生要注意原文重現以及優選項這兩個原則。即大部分托福閱讀題目正確選項都應該是是來自托福閱讀原文的內容，所以往往選項和原文是相符的，且出現了原文中關鍵詞，往往這個選項可以先納入正選。但是在直接選擇之前考生也要注意往往沒有這么簡單，有一些選項可能并不能和原文很好地相符，但是除此之外其他選項和原文關系更小;或者是一些選項形式上和原文接近。所以考生在答題時要把握這些答題的原則，不草率做出選擇，提高答題正確率。

托福寫作時間如何規劃才合適

夯實基礎

對于所有的托福考生來說，考試并沒有什么捷徑，夯實自己的基礎是為重要的環節。而對于托福寫作來說基礎的環節可以分為兩塊，是審題、第二就是打字。如果在托福寫作的時候，如果不能快速和明確的審題，不但不能提升自己的寫作速度，同時整篇文章的質量都會為之降低。而對于題目不熟的考生，新托福課程培訓老師建議大家可以仔細研究近三年托福考試寫作部分的機經，每道題目都列出提綱，矯正邏輯偏差和理解誤差。

而相信大家也都知道托福考試是上機考試的模式，如果沒有一個快速的打字速度，也會大大的耽誤后的寫作速度，所以，在平時的練習中，建議大家可以下載一下打字軟件，提升自己的輸入正確率。

明確結構

如果看過托福寫作的要求，相信大家都會知道，托福立寫作有著這樣的要求：“文章結構合理，論證展開充分，并具有一致性、統一性。”所以，想要提升文章的質量和速度，文章的整理結構和速度是非常重要的。

一篇結構完整的文章包括開頭段、正文段和結尾段三個部分，其中開頭、結尾各1段，正文段可以安排3或4段。而開頭、結尾部分內容相同，需要考生表明觀點、簡述理由。大量實踐和考生反饋證明：文章結構不完整，尤其是缺少結尾部分，是導致低分的一個重要原因。

而有些考生也建議可以先輸入開頭段，再輸入結尾段，后在中間插入正文段。這樣不但可以，完整自己論點，同時也可以提升打字速度。不過，這樣的方法還是比較適合有一定寫作能力的考生嘗試，建議大家可以量力嘗試一下。

時間控制

在初入托福寫作的環節中，我們并建議大家刻意用30分鐘完成一篇文章，而要將重點放在完整的寫完一篇文章。但是，當我們在經過一段時間的練習時候，就務必要嚴控自己要在30分中內容完成整篇文章的寫作。切勿放松對時間的要求，用60分鐘或是更長的時間完成一篇文章，只會給自己制造一些假象，看似一切良好，但卻不利于在考場上發揮水平。

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