托福口語24分怎么樣

托福口語24分怎么樣，很多同學對于這個問題有疑問和不解，那么下面就跟著中國教育在線的小編詳細了解一下吧。

托福 口語24分怎么樣

托福口語24分怎么樣？在托福考試成績報告單上，考生除了會看到自己的總分和口語單科分數以外，還會看到四科成績的分析報告，其中口語這個科目，ETS會列出考生的3個單項成績，分別是task1和task2的立口語成績，task3和 task5的校園口語成績，task4和task6的學術口語成績。這3個單項成績會分別在weak、limited、fair、good這4個分數進行評價。如果這3個單項的成績均為fair，那么考生的口語分數將有可能在17-23。這就意味著，如果想要超越23分，必須至少有一個單項拿到good。

那么25+呢?根據經驗，1個good+2個fair的組合，也有可能讓學生拿到25/26分，不過，如果考生能夠拿到2個good，那么就幾乎肯定可以拿到24+了。

如果說語音語調只需要做到"比較好"，閱讀聽力寫作需要達到"好"，那么語速則需要達到"非常好"，才能確計劃終25+的口語成績。

之前提到了語音語調不需要太出色，但是語速就很重要了。其實很多中同學即使在外生活了很多年，語音都不能做到非常出色，就像一個生活在北方多年的南方人，依然會有南方口音一樣。語言能力的提升其實和語音的關聯并不大。但語速的提升，對是語言能力提升的直接體現。

再者，托福口語畢竟是計時考試，語速較慢的情況下，其他實力再好，也很難發揮出來。

口語的六個題目，每一個都是有答題技巧可循的。答題技巧分析了每一個題目的特點，告訴我們答案應該具備哪些特點。

一言以蔽之，單從內容上來講，6個題目，必須每一個都做到有說服力，才能拿到。

對于task1和task2而言，這兩個題目要求學生在規定時間內針對所給話題做45秒的個人陳述。有說服力的答案一定沒有明顯的邏輯漏洞，條理清楚、證據真實。

對于task3-6而言，這4個題目是要求學生在讀懂所給閱讀文章、聽懂所給聽力音頻的基礎上，復述閱讀和聽力內容。有說服力的答案一定能夠成功地向考官證明，該生真的讀懂和聽懂了。考生的答案，應該是理解能力、總結歸納能力的體現。因此，如果考生在3-6題的答案中，是在憑借記憶試圖還原閱讀和聽力所使用的原詞原句，分數很難超過23分。反之，再輔以流利的語速、清晰可懂的語音語調，那么25+，不是難事。

如果說閱讀、聽力、寫作基礎要達到"好"的標準才可以的話，那么語音語調只需要做到"比較好"就可以了。

ETS對于語音語調的要求一直曖昧不明。可以肯定的是，一個語音語調其出色，直逼母語者的考生，在口語考試中一定是有著天然的優勢的。也就是說，在其他條件(閱讀聽力實力、答題思路、語言功底)都一樣的情況下，語音語調更出色的考生，分數一定會更高一些，不過在口語段，這種差距多也只是1-2分而已。

對于大部分中考生來說，語音語調不需要、也不太可能做到如母語者一樣，只需要做到清晰可懂，讓考官能聽懂你在說什么，也就可以了。即使帶有一定的中式口音，也沒有關系。怕就怕很多考生因為對自己的語音語調不自信，因此在講話的時候含糊不清，企圖蒙混過關。這種投機的做法是ETS 考官為反感的，自然很難在考試中取得25分以上的分數了。

一般來講，如果托福考試中，閱讀和聽力成績在20分以下，那么口語沖擊到25+的可能性就不會太高了。而且其實如果閱讀和聽力成績在20分以下，口語沖擊到25+的必要性應該可也不會很大吧。而事實證明，立寫作能夠拿到good的同學，口語拿的可能性會更大一些。因為一個在寫作考試中，在時間較為寬裕的情況下都很難把語言組織明白的考生，很難想象他會在口語考試中做到條理通順，有理有據。所以在進行托福口語學習之前，先要打好其他幾項的基礎。

托福口語怎么練

以下從發音上為大家分析托福口語怎么練可以提高成績：

盡管評分細則中表示了不重視考生的口音問題，但口音是相當基礎同時關鍵的，“說得不標準”和“帶有個人風格”這兩者的區分并非是如此明顯的。每一個考生都應該做一次嚴格更甚是嚴厲的口音自查。有的考生自己還清楚自己的口音很不標準，帶有濃厚“中國風”，那是由于大家在平日開口少了，口腔肌肉對于另一套語言的運動方式是很陌生，所以在發英語的音時還是習慣性地使用中文的口型，發出中文的音。當你反復練習一個你覺得難的詞時嘴巴很容易累，或者是稍微說快一點上下嘴皮打架了。

選擇英音又或是美音都行，提醒考生們要偏向于其中一種，由于2種口音說話的氣質是完全不一樣的!自我感覺英英會更加的難，嘴收得更緊。并且你不但應該會說其中一種，同時還要清楚兩者在許多微小細節上的明確區別。你可以更加快速的分辨一段聽力材料是哪國口音嗎?原來介紹了聽力方面說的跟讀是很管用的，盡量的錄下自己的聲音，放給自己聽，對比原材料。你可能會發現，我去怎么這么奇怪，一點都不像，明明剛剛自己念的時候感覺挺好的。錄音讓你能更客觀地看待自己的發音，從而知道如何調整。

把詞語本身的發音除外，大家還要練習略讀和連讀。在開始的一步是可以聽明白其它人的略讀/連讀，第二步是要能明確分辨出其略讀/連讀的確切位置，第三步是要能模仿略讀/連讀，后面是要在自己說話時能自主略讀/連讀。

學好新托福口語要掌握的三要點

01 用英文簡單界定一個東西的技巧

美國人與美國人交談百分之八十是想告訴對方這個事物是什么

在大家備考托福過程里，也許詞匯難度、聽力閱讀水平在不斷加深，但思維邏輯結構卻一直都停留在一個水平上。大家經常習慣表示“什么在哪”，卻很少有人說“這是什么”。但是美國的小學生已經開始問：What is the book?這種Where is the book只是思維的描述階段。但大家想連大學生也都是難以回答What is a book?因為中國傳統英語教學模式沒有教會學生表達思想的技巧。

02 我們必須學會美國人怎樣描述東西

在描述東西時因為文化不同會出現很大的差異。當大家描述事物時都是難以從時間空間兩個角度去描述。美國人對事物的描述一般是通過內及外，由里及表，但是中國人正好相反。從時間上描述，大家已經習慣根據時間的先后順序描述，通常關鍵的事情才出現，而美國人會首先將關鍵的東西說出來，再說其他陪襯，只有發生悲劇性的事件，美國人才在前面加上鋪墊。這是中國人和美國人在時間描述上的巨大差別。

03 用不同的方式解釋同一種食物

若已掌握了界定，但理解還有偏差。那一定要訓練怎么從不同的方式去表達同一事物。當一種表達式對方不懂，美國人通常是會尋找另一種表達式讓對方明白，相同的一事物的表達方式多種，如此是要大家多做替換練習。但又與我們傳統教學中的替換練習不一樣，那只是語言層面的替換，但不是真正的思維層面的替換。如將“love you”換成“love her”,這種替換和小學生練描紅沒有什么區別，并沒有改變句子的基本結構，如果聽不懂其中一個，另一個必然也難理解。但如果將“I love you”替換為I want to kiss you，I will show my heart to you等，告訴對方那是愛，這樣一來對方可能明白了。這才叫真正的替換。也是說用一種不同的方式表達同一個意思，或者一個表達式對方聽不清楚，舉一個簡單易懂的例子來表達，直到對方明白。

通過上文的內容介紹，大家對“托福口語24分怎么樣”大家是不是有了一個大致的了解呢？如果大家還想了解更詳細、更多的相關內容，則可以繼續關注本頻道，也可以向本頻道咨詢。

>> 雅思 托福 免費課程學習，AI量身規劃讓英語學習不再困難<<