雅思閱讀速度慢怎么辦

隨著人們經濟水平的提高，對于很多家庭來說，留學不再是一個可望而不可及的事情，許多人都想要留學，那其中雅思閱讀速度慢怎么辦？針對這個問題，下面中國教育在線小編就來和大家分享一下。

雅思閱讀速度慢怎么辦

1.沒有良好的閱讀習慣

隨著網絡的發展，信息進入爆炸發展的時代，人們對信息的攝入顯得越來越浮躁，現在的人們對于閱讀材料一旦字數超過140 就很難堅持讀下去(這也是微博字數限制140的原因)，相信很多同學讀到這個位置的時候已經忍不住想關掉退出了，心想“mark一下回頭再看吧!”

但是雅思閱讀文章都是700-1000字不等的文章，在閱讀中容易出現走神的現象耽誤時間。

解決方案：每天堅持泛讀一篇完整的，1000字左右的英文材料，BBC news就是個不錯的選擇。

2.英語語言基礎薄弱

詞匯&語法基礎薄弱，閱讀過程中生詞太多，或是長難句難以抓住句子主干，不能了解中心思想，導致反復閱讀及猜想，耽誤了時間。

解決方案：通過精讀雅思閱讀文章的方式積累單詞，辨析長難句鞏固語法。為自己定下目標，每天至少通過精讀的方式記住比如50個生詞(根據自身情況而定)，至少一個以前不會的語法點。

3.短時記憶力差

看完題之后回到原文中掃讀文章找出題點，結果找的過程中忘了題目說的是什么而讀漏了，再翻過去看題，來回翻來回找，浪費了時間。

解決方案：循序漸進鍛煉短時記憶力，從1道題開始，讀完閉上眼，腦中重復2次該題內容。回到原文中每讀完一小段馬上再重復回憶題目內容。能夠無障礙記憶一道題之后，同時記憶兩道題再掃讀原文。以此類推。

生活中也可以時刻鍛煉短時記憶能力，比如說朋友的電話號碼，走在街上看到瞬間開過的車牌照，等等等都可以加強你的短時記憶能力，這個是可以靠短期的訓練來提高的。

4.患有注意力缺失癥

患有注意力缺失癥的話，會很難堅持一句一句的掃讀原文，大腦會帶著眼睛在文章里亂掃，浪費了時間卻完全沒走心。

解決方案：可以自行百度“舒爾特表”來進行練習集中注意力。畫一個5X5的表格，1寫到正中間，其他2-25亂序隨機寫到其他空格，練習時眼睛盯著中間的1，用旁光去按順序搜索2-25。

5.對雅思閱讀考試不了解

沒有參加過雅思培訓，不了解考官出題模式，不了解雅思閱讀文章寫作規律，還在用原始的“先看文章再看題作答”的模式，或是在用精讀原文每一句話的強迫癥閱讀方式，導致時間不夠。沒有在考場上正確的合理的分配閱讀和解題的時間

解決方案：反復計時刷題。

雅思閱讀在提高速度上有什么訣竅

竅門1：Skimming and Scanning

雅思閱讀測試的一大特色是同義詞(synonyms)和釋義表達(paraphrasing)。因此，考生在做此類題目的過程中，要首先判斷哪個是關鍵詞(keywords)，以及它的同義詞，然后根據該詞迅速在文章中尋找，準確定位(locatingtheexpectedinformation)，后根據要求填空。

此外，雅思閱讀一般取材于報刊、雜志等，因此平時應大量閱讀英文報刊，像《英國鏡報》、《衛報》等，以了解英文報刊文章的表達習慣和常用表達式。

竅門2：Good Reading Habits

很多中國考生在平時訓練閱讀時一遇到生詞就想查文曲星、字典之類的輔助工具。考試中，由于雅思閱讀考試的取材都來自原版報刊雜志，文章中必然出現不少考生沒有見過或者很少碰到的生詞，尤其是學術類閱讀第三篇文章的詞匯量往往很大，這時良好的閱讀習慣就成了我們能否獲取理想成績的關鍵。

細心總結一下就可以發現，在很多情況下，形容詞和副詞是難以記憶的，也就是我們感生疏的，但是它們一般不太會影響我們的句子理解能力。

竅門3：Long Sentence Understanding

很多考生過分注重應試技巧，沒有注重閱讀理解能力的提高，在考試中往往面對一堆長長的句子，不知所措，稀里糊涂。我們知道，英文句子由主語、謂語和賓語構成了基本句式，形成了“核心意群”，它們的成分如定語或者定語從句，狀語等等，在句子中僅僅起到對“核心意群”的修飾或者補充作用而已。

因此考生們碰到長句，只要找到“核心意群”就可以掌握基本的內容，至于其他的枝蔓，對理解句子不會產生很大的影響。

備考雅思閱讀的注意事項

1.指讀

指讀是指用手指、鉛筆或尺等指著一個個詞進行閱讀的習慣。這種指讀的單純機械運用不僅會減慢閱讀速度，而且還會把我們的注意力引向錯誤的方向。一個高效率的閱讀者不會注意單詞的位置，也不會在每個單詞上平均花費時間，而是把注意力集中在作者要闡明的思想內容上。指讀的習慣實際上妨礙了眼睛運動并限制了大腦的快速活動能力。因此，必須克服這種不良的閱讀習慣，逐漸養成用腦瞬間反映文字信息的能力。

2.心讀

心讀是一種很難觀察到的閱讀習慣。心讀時，人體的任何部位，不論嘴、頭或聲帶都沒有動，只存在一種說話的內在形式：學生在內心里始終自言自語，清晰地發出并聽著每個字音。這種毛病亦是一種很壞的閱讀習慣，它直接影響到閱讀的速度和效率，并且矯正起來又比較困難。采用強制自己深入理解文章內容的同時，又強制自己加快閱讀速度的方法一般能逐漸克服這種壞習慣。

3.音讀

許多同學都有出聲閱讀的習慣。出聲閱讀的主要弊病就是使閱讀速度和效率受說話速度的限制。因為，正常默讀速度幾乎要比出聲朗讀的速度快兩倍以上。另外，出聲閱讀就意味著嘴唇在動，一般來說，嘴唇的活動會影響眼睛的掃視速度，"一個有效率的讀者能夠只要看到印刷符號，就直接獲得意思，而不經過聲音階段。"因此，要克服這種不良的閱讀習慣，就要訓練自己養成通過視覺器官直接感知文字符號的視讀能力。

4. 復視

復視指的是讀完一個句子或段落后回過頭去重復閱讀。閱讀能力差的同學往往過分依賴于復視以養成一種習慣。改變這種不良習慣的辦法就是讓自己閱讀大量難度適宜的材料，這樣就不會因遇到生詞或不太懂的短語、句子或段落而回過頭來再看，以至養成復視的習慣。

5. 頭的擺動

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