雅思作文怎么提高到6

雅思作文怎么提高到6，相信這個問題是許多正在準備留學的同學關心的一個問題，那么下面小編就來和大家說一說，感興趣的您趕緊往下了解吧。

雅思 作文怎么提高到6

雅思寫作6分的標準對許多同學來講并不容易。有的同學連考多次雅思，就是敗在了寫作之上。而國內雅思寫作平均分也是四項中最低的。下面是小編搜集整理的關于雅思作文怎么提高到6的資料，歡迎查閱。

在看自己的文章時，單獨看文章的句子都夠復雜，用詞夠難，但是整個段落或者文章的意思不連貫，甚至不知所云，前后矛盾。結果是把考官搞暈，把自己的成績搞砸。

無論是什么文體，交流是最終的目的。議論文的交流尤其注重邏輯性，即辯論的流暢和信服度。你可以想象一場辯論，你是正方，你的對面坐著反方。怎樣說服對方，這就是議論的目的。因此這一項的重點是在論證的過程中邏輯清晰，論證合理。很多人誤以為雅思考的是語言，不是內容，所以前兩項評分標準被忽視了。

很多同學過于追求遣詞用句的難度，而忽略了意義的表達。所以建議放棄對詞句的過度追求，改用簡單的語言，把自己的思想清楚的表達出來，六分便唾手可得。

雅思寫作學習三步驟

第一， 要認真的學習這門語言的基本的詞匯以及語法。這個時候的學習者對這門外語的基本用法依然是沒有掌握，所以仍然是處在學習語言的基礎階段。此時寫作訓練通常沒有，就算是有同樣都只是為練習詞匯以及語法服務。這種練習通常而言內容都非常簡單，強調的是學習者所使用的詞匯和語法一定要正確。詞匯-----基礎，單詞不可不背，但也絕對不能死背詞匯。在狂背完詞匯的基礎上，盡量到閱讀中去鞏固和體會。

第二， 語言和內容并舉。此時的學習者已掌握了這門語言有的基本的詞匯和語法，完全能夠用該語言表達自己的簡單的思想。此時寫作練習能夠達到兩個目的：(1)再去增強對語言的掌握;(2)可以使用外語表達一定的思想。在具體的學習實踐中，這兩者實際上是不可分的。有許多初三的學生開始用英語記日記，其實他們就正處于這一階段。

第三， 主要強調內容。若是學習者對一門外語的詞匯以及語法掌握到一定程度了，那么是能夠用它來表達相對復雜的思想時，這時就基本進入了第三階段。此時的語言已經并非是最大的障礙，要如何寫出好的內容成了頭等大事。此階段的學習者所注重的是怎樣選材、怎樣組織文章之類的問題。有人說只有這第三階段的寫作才是真正的寫作。這一說法可能失之偏頗，但成功的寫作是必須達到這第三階段的。

雅思寫作圖表題數字對比套句

描述穩定的data：

The number of XXX remained steady/stable from (第一時間) to (第二時間) / between (第一時間) and (第二時間)

The number of XXX stayed the same from (第一時間) to (第二時間) / between (第一時間) and (第二時間)

There was little change / hardly any change / no change in the number of XXX from from (第一時間) to (第二時間) / between (第一時間) and (第二時間)

描述不同狀態的data

Noun form:

steady drop / sharp rise peak / dramatic fall / sharp drop

Verbal form:

(to) bottom out / (to) reach the bottom / (to) increase gradually / (to) reach a plateau / (to) remain steady

描述the highest point以及the lowest point

高點極值：

The monthly prof it / The figures / The situation ...

+peaked in (月份/年) <準確時間點用at XXX> at XXX% / XXX(極點data)

或者reached a peak / a high point at XXX% / XXX(極點data)

低點極值：

XXX bottomed out / reached

+rock / the bottom / a low point

或者hit a trough

此外，在描述過程中還有很多的conjunctional words/sentences，最常用的固定搭配如下：

并列： as well as(句首/中), also, as well(句尾), either, neither, too, moreover, furthermore, in addition, additionally, besides, what’s more, apart from ...

舉例： for example, for instance, to illustrate, as an illustration, in particular, particularly, especially

事實： as a matter of fact, in fact, actually, as long as, so long as ...

雷同/近似：similarly, likewise(句首/尾), at the same time, equally ...

轉折： however, whereas, nevertheless, nonetheless, though, although, even though, while, yet, on the contrary, contrarily, in contrast, conversely, on the other hand, unlikely, instead (of)

雅思寫作最易被忽視的細節

一、格式問題

英文寫作常用兩種格式，即經典式或齊頭式。經典式和中文一樣，每段段首空4個字母位，段與段之間不空行。齊頭式段首不空格(頂格)，但段與段之間空一行。兩種格式都可以，而且除了G類的書信評分標準中提到格式問題，似乎格式不會影響得分。其實不然，很多同學在學習過程中沒聽清，用了錯誤的格式，即：段首不空格，段與段之間也不空行，當段尾剛好在行尾時，就會使分段不明顯，影響組織結構評分標準中的分段分。由此可見，在雅思寫作中，恰當的格式是十分必要的。

二、字數問題

絕大部分考生肯定知道，雅思寫作有最低字數要求。但很多考生卻誤以為雅思考官會像大部分中國教師那樣，根據目測確定文章的字數，因此希望字寫得大一點，或者通過格式編排使行數看起來比較多，從而達到字數看上去比較多的效果。其實，從寫作標準答卷紙后的評分表很容易可以看出，考官是要填寫考生作文的字數的，即兩位考官會分別一個詞一個詞的數考生作文!因而，剛才那些格式編排的小伎倆完全沒必要。反而，考生應該在平時寫作中數好行數，到考場上，通過目測，快速確定自己文章的字數是否能達標。建議大作文寫280個字，小作文180個字。另外：不縮寫，不省略that/which等連接詞，能增加部分詞數。

三、問號問題

很多雅思大作文都有不止一個問號，不少考生顧此失彼，沒有或者較少涉及其中的某個問號。但是，根據雅思寫作評分標準，所有問號涉及的話題均必須涉及，而且比例要得當。不能一個寫得很充分，一個又一筆帶過。正確的做法是把雅思寫作題當作問答題來回答，分清題型，利用寫作前的幾分鐘審題并確定寫作框架結構，保證不會偏頗。

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